Secondo il dipartimento di formazione US (ED), un PEI è un programma educativo individualizzato scritto per uno studente che è stato valutato e valutato con una disabilità, beneficiare di un aiuto speciale educativo nella scuola. Il de note anche i più efficaci programmi IEP sono scritti in collaborazione con i genitori, insegnanti, personale della scuola e, se del caso, lo studente stesso. Per utilizzare i genitori nel modo più efficace, è utile prendere in considerazione i possibili vantaggi e svantaggi di coinvolgimento dei genitori in IEP.
Pro: Riconoscere le modifiche rapidamente
Avere i genitori coinvolti nel processo di IEP può dare agli amministratori e insegnanti indicatori precoci che le modifiche devono essere fatte per il PEI. Quando i genitori a capire tutti i componenti del IEP, possono controllare più da vicino di un insegnante che è responsabile di molti studenti progresso individuale del loro bambino. A causa della loro attenzione individuale sul loro bambino, i genitori possono essere il primo a riconoscere un bisogno che non è stata soddisfatta o un segno di progresso che potrebbe essere sfruttata per ottenere i massimi risultati.
Svantaggi: Falsa percezione dei progressi del bambino
Intuizione di un genitore di suo figlio non dovrebbe mai essere scontato. Tuttavia, senza addestramento convenzionale nell'istruzione di formazione speciale, una comprensione approfondita di IEP del suo proprio bambino come esso viene creata e periodicamente regolati, o anche formazione in fase di test educativi, un genitore non può essere in grado di valutare o meno suo figlio veramente sta progredendo. I genitori possono erroneamente supporre che il bambino progredisce perché sta partecipando al programma correttamente. In altri casi, potrebbero non vedere i progressi che pensano che dovrebbero vedere e assumere che nessuno è stato fatto quando è vero il contrario. Possono solo essere un bene se hanno la formazione.
Svantaggi: Filtro pregiudizio emotivo
Mentre i genitori sono in genere gli esperti sui propri figli, essi mancano la formazione professionale e l'esperienza di insegnanti, terapeuti e amministratori nel soddisfare le esigenze di disabilità. Quando un genitore è troppo emotivamente investito nel suo bambino a vedere chiaramente la necessità di trattamento o tipi specifici di trattamento, può creare posti di blocco problematici. Gli amministratori e i consiglieri possono aiutarlo a ottenere prospettiva sulla situazione e trovare un ruolo di supporto nel processo. È un delicato equilibrio fra le voci dei professionisti e genitori che produce i migliori risultati IEP.
Pro: Capacità di Lobby per la corretta sperimentazione
Come LD Online indica, agli standard di valutazione possono variare da stato o distretto scolastico. Alcuni Stati non possono esigere distretti per eseguire il test su base scientifica per misurare i progressi, ma semplicemente si basano su osservazioni soggettive insegnante per giudicare come sta facendo lo studente. Se insegnante osservazione è l'unico metodo utilizza il vostro distretto, i genitori possono essere utile per aiutare alla lobby per il test di base scientifica più affidabile. Se la vostra scuola utilizza solo insegnante osservazione test, richiesta più tangibile prova scientifica o metodologia misurabile essere utilizzato per valutare i progressi del tuo bambino.