Corso bambini da vivere il mondo principalmente attraverso i loro sensi, pensiero concreto e pensare poi ai più astratti. Teoria di Jean Piaget dello sviluppo cognitivo descrive questa progressione verso il pensiero astratto. Suoi quattro stadi dello sviluppo cognitivo rappresentano i modi accettati di pensare il modo in cui i bambini imparano su se stessi e il loro mondo.
Periodo sensitivo-motorie
I bambini sono in genere nel periodo sensitivo-motore dello sviluppo cognitivo, dalla nascita fino a circa il loro secondo compleanno. Durante il periodo senso-motorio, i bambini imparano attraverso azioni motorie e riflesse. Ciò significa che essi imparare facendo. I bambini mettono giocattoli in bocca per vedere che cosa hanno un sapore e sentire come. Per i più piccoli buttare giocattoli per vedere cosa succede. Il modo migliore per insegnare ai bambini neonati e bambini piccoli è di esporli a nuove esperienze come molti come possibile.
Periodo preoperazionale
Nei dintorni di loro secondo compleanno, per i più piccoli cominciano ad entrare il periodo preoperazionale dello sviluppo cognitivo. Essi rimangono in questa fase fino a quando intorno a loro settimo compleanno. Durante questa fase, i bambini cominciano a imparare la lingua e per utilizzare simboli per rappresentare oggetti diversi. Pensare le cose in modo concreto e hanno difficoltà comprensione punti di vista diversi dal proprio. Il modo migliore per insegnare ai bambini in questa fase è di spiegare idee in termini concreti e per dimostrare i principi utilizzando materiali che possono toccare e maniglia.
Periodo di esercizio concreto
Da 7 anni fino alla prima adolescenza, i bambini sono nel periodo operativo concreto dello sviluppo cognitivo. In questa fase, i bambini sono più in grado di pensare in modo astratto e di esaminare i punti di vista che sono diverse dalla propria. Questa è la fase dove bambini e giovani adolescenti iniziano a chiedersi che cosa altre persone stanno pensando. Quando si insegna a bambini che si trovano in questa fase, Chiedi loro di ripetere informazioni torna a voi con parole proprie per consentire loro di elaborare e di garantire che capiscono quello che stai dicendo.
Periodo di esercizio formale
Questa è la fase finale dello sviluppo cognitivo. Nella fase operativa formale, gli adolescenti hanno sviluppato la capacità di pensare in modo astratto. Si può considerare dilemmi morali e situazioni ipotetiche. Questa è la fase dove gli adolescenti possono discutere ed esplorare questioni complesse che non dispongono di alcun risposte corrette. Durante questa fase si vuole spiegare le ragioni per le regole e decisioni e consentire il vostro adolescente di avere input in famiglia problemi che riguardano la sua vita.