I deficit nelle abilità sociali sono ben pronunciati durante l'adolescenza, quando i bambini stanno cercando di adattarsi a gruppi sociali. Le abilità sociali sono quindi un grosso problema per i ragazzi autistici. Rick Nauret sostiene che è possibile migliorare le abilità sociali durante l'adolescenza per autistici adolescenti attraverso un'adeguata valutazione e formazione. Anche se gli adolescenti autistici hanno alcune funzionalità unico ed eccellente, essi non possono usarli o aiutare gli altri con queste abilità come richiesto, perché mancano le competenze sociali necessarie per interagire con i coetanei.
Abilità sociali tra gli adolescenti autistici
Più autistici adolescenti non possono parlare o esprimere le loro esigenze di base o vuole. Inoltre, essi hanno altri deficit di abilità sociali che rendono difficile relazionarsi con i coetanei. Anche se ogni adolescente autistico è unica nei suoi disturbi, American Speech-Language-Hearing Association dimostra che generalmente ragazzi autistici hanno difficoltà a farsi degli amici, non piace essere tenuto o toccato e mantengono poveri contatto visivo con oggetti e persone. Hanno messo esagerato messa a fuoco su un soggetto o l'oggetto che li interessa e dimostrano scarsa abilità sociali. Anche piangono, arrabbiarsi, ridere e ridere ai tempi inadeguati.
Importanza della valutazione
Valutazione accurata delle abilità sociali negli adolescenti autistici è importante perché ogni teen ha problemi unici che richiedono soluzioni uniche. Valutazione è la base per l'allenamento delle abilità sociali, e questo comincia valutando l'attuale livello di funzionamento sociale. In questo modo l'assessore identificare i motivi di esclusione di giovani da iniziare e mantenere relazioni sociali. È importante sviluppare strategie di formazione che sono rilevanti per le esigenze dei teen autistico, in caso contrario non produrrà i risultati attesi. La valutazione è necessaria stabilire punti di forza unici interessi e l'adolescente. Secondo le nuove scoperte dal centro autismo Koegel in articolo di Rick Nauren, concentrandosi su questi punti di forza unici possono migliorare le abilità sociali degli adolescenti autistici e consentire loro di formare relazioni forti.
Metodi di valutazione
Ci sono diversi metodi di valutazione delle competenze sociali per un adolescente autistico. Secondo Dr. Bellin, una valutazione dovrebbe combinare osservazione, intervista e misure standardizzate. Tuttavia, è importante per il genitore a frequentemente cercano consigli dal provider di salute perché tecniche di valutazione universale non possono diagnosticare il disturbo di adolescente in modo efficace. Per esempio, un adolescente potrebbe essere un problema l'acquisizione di un'abilità, mentre un altro ha un problema, applicare l'abilità che lei già sa.
Formazione
Formazione di abilità sociali, secondo Indiana Resource Center per l'autismo, dipende dalla diagnosi ottenuta dalla valutazione. Deficit di abilità sociali possono entrambi staminali da una mancanza di conoscenza o comprensione delle abilità o da un'incapacità di applicare le competenze – deficit di prestazioni. L'assessore può scegliere di utilizzare peer tutor per la formazione, attività che coinvolgono pensieri e sentimenti, storie sociali, competenze sociali strategia, modellazione dei video, comportamentali rehearsal..--o giochi di ruolo..--e alloggio e assimilazione. Ogni strategia è applicabile secondo le esigenze individuali di adolescente autistico, identificate durante la valutazione.