Sigmund Freud è ben noto per le sue teorie sullo sviluppo del bambino. Queste teorie sostiene che lo sviluppo sociale e psicologico per bambini, in definitiva, era basato sul sesso. Come un bambino ha sviluppato, egli si concentrerà la sua energia sugli organi di sesso diverso, incapaci di muoversi sull'organo di un sesso fino a quando egli aveva risolto il suo sviluppo con quello precedente. Mentre non c'è molto prove empiriche per le teorie di Freud, sono ancora interessanti e vale la pena guardare, se non altro per dare una prospettiva diversa di sviluppo del bambino.
Fase orale
La fase orale è la prima fase di sviluppo di un bambino, come un neonato otterrà la maggior parte del suo piacere attraverso succhiare come egli nutre da sua madre. Secondo Freud, persone che vengono svezzate troppo presto fuori lo stadio orale tendono ad essere frustrati e ansioso mentre persone che lasciano la fase orale troppo tardi di essere svezzati a troppo-vecchio di età tendono ad essere troppo ottimista, come hanno ricevuto tutto ciò che potrebbe eventualmente chiedere troppo dei loro primi anni di vita.
Fase anale
I bambini tendono ad essere vasino addestrato quando sono 2 o 3 anni. Questo, secondo Freud, è la fase anale. Quando i bambini sono essere vasino addestrato, il loro scopo intero inizia a ruotano attorno l'ano e la loro capacità di tenere o espellere rifiuti. Suo interno id, o ego, vuole espellere rifiuti al contenuto del suo cuore, mentre la società è pressioni fargli espellere rifiuti in certi tempi e luoghi. Così, se i suoi genitori gli permettono di modificarli con i suoi rifiuti, poi svilupperà una personalità anale espulsiva, dove lui è impulsivo e non rispetta le regole. Addestramento della toletta eccessivamente-ossessiva, d'altra parte, si tradurrà in un anale ritentiva personalità, dove egli è troppo rigido e non può andare con il flusso, perché egli è stato costretto così tanto durante la sua fase anale.
Fase fallica
La fase fallica è centrata intorno al pene, indipendentemente dal sesso del bambino e si manifesta quando il bambino è 4 o 5. È costruito intorno alla scoperta che il pene è un organo del sesso. Per le ragazze, questa scoperta è accompagnata dalla scoperta che mancano di un pene.
La fase fallica è accompagnata da desiderio sessuale. Dove ragazzi inizialmente sentono amore per le loro mamme, teoria freudiana dettami che come questi ragazzi diventano più sessualmente consapevoli il loro amore si trasforma in un amore più sessuale. Reprimono questo amore come si rendono conto è socialmente inaccettabile, ma assumono tratti del carattere dei loro padri come un modo di essere indirettamente con le loro madri. Così, secondo Freud, la fase fallica è dove la maggior parte della personalità è formata.
Fase genitale
Una volta che un bambino raggiunge la pubertà, comincia a concentrarsi maggiormente sui suoi genitali. Questo è dove lei comincia ad avere rapporti eterosessuali, ma la frequenza, la salubrità e nel complesso il successo di queste relazioni è dipendente da come ha risolto le fasi orale, anale e falliche del suo sviluppo.