Televisione satura l'ambiente di molti bambini di oggi, che interessano il cervello in modi significativi. Uno studio pubblicato in "American Behavioral Scientist," una rivista peer-reviewed, trovato 35 per cento dei bambini vivevano in case con un televisore giorno e notte, se qualcuno stava guardando o non. Televisione ha spostato lontano di là dell'ambiente domestico durante la decade passata. Automobili, sale d'attesa e negozi di alimentari sono solo alcuni dei luoghi che hanno spesso i televisori, contribuendo a una costante vicino televisione rumore di fondo per alcuni bambini.
Struttura del cervello
"I tipi e le intensità di esperienze visive e uditive che i bambini hanno presto nella vita quindi può avere profonde influenze sullo sviluppo del cervello," secondo un articolo pubblicato in "Pediatria", un'Accademia americana della pubblicazione di pediatria. I primi anni dell'infanzia sono un periodo di rapido sviluppo in struttura del cervello e funzione. Neuroni e sinapsi dendriti aumentano rapidamente durante questo periodo. Questi elementi strutturali del cervello sono una parte essenziale dell'apprendimento e della memoria, come spiegato in "The cervello: il nostro senso del sé," una pubblicazione del National Institutes of Health. Attività fisica, mentale e sociale, promuovere meglio la crescita strutturale che fare attività passiva, come guardare la televisione.
Sviluppo del linguaggio
"Più tempo il vostro bambino o bambino trascorre ascoltando la televisione, meno è probabile che egli è per sentire la tua voce o per parlare di se stesso," ha riferito la ABC News il 2 giugno 2009, citando uno studio pubblicato in "Archivi di pediatria e di medicina adolescente." Secondo l'Università di Rochester, i primi anni di vita di un periodo critico nell'acquisizione del linguaggio. Che è uno motivi che c'è una rapida espansione dei dendriti e altri elementi della struttura del cervello durante quei primi anni. Ricerca pubblicata dalla American Academy of Pediatrics suggerisce che l'esposizione della televisione durante l'infanzia e prima infanzia può essere di disturbo a "periodi critici dello sviluppo sinaptico," potenzialmente conseguenze per lo sviluppo del linguaggio e altri processi cognitivi.
Problemi di attenzione
Decisione dell'American Academy of Pediatrics a non raccomandare televisione per i bambini due anni di età e sotto era fortemente influenzata dai risultati degli studi pubblicati nella loro pubblicazione, "Pediatria" nel 2004. Ricercatori hanno trovato prove significative che "precoce esposizione televisiva è associato con problemi attentional all'età di 7." I tagli di scene veloci, azione rapida, luci pulsanti e interruzioni pubblicitarie sono alcuni dei fattori che contribuiscono alla basse attenzione si estende, come si allena il cervello a funzionare in breve raffiche di messa a fuoco, piuttosto che il genere di lunghi periodi di concentrazione necessarie per l'apprendimento più complesso.
Successo di matematica in diminuzione
Secondo un 8 maggio 2010, articolo "Science Daily", citando i risultati di uno studio effettuato da ricercatori dell'Università del Michigan, centro di ricerca di Sainte-Justine University Hospital e Université de Montréal, i bambini esposti alla televisione possono verificarsi una riduzione misurabile nel successo di matematica. Lo studio ha trovato che "ogni ora aggiuntiva di esposizione di TV tra i più piccoli hanno corrisposto ad una futura diminuzione in aula impegno e successo in matematica". La qualità inferiore struttura dello sviluppo del cervello, tra cui dendriti, le sinapsi e neuroni, che offre, rispetto ad altre esperienze socialmente, fisicamente e mentalmente attive, intrattenimento televisivo può contribuire a questa diminuzione in matematica apprendimento di successo. Limitando la televisione come indicato dall'American Academy of Pediatrics può essere una parte importante del successo accademico e sociale.