Gli anni prescolari sono un momento cruciale per lo sviluppo di un bambino. Durante questa fase, i bambini sviluppano abilità sociali che sarà indispensabile per interazione durante gli anni di scuola. È importante che i genitori e gli operatori sanitari siano consapevoli delle pietre miliari inerenti allo sviluppo, siano essi fisici o sociali. Sapendo che un bambino dovrebbe essere in grado di a una certa età può aiutare gli operatori sanitari guardare per potenziali problemi e fornire opportunità per i bambini a pratica e affinare competenze nei loro ambienti naturali.
2 a 3 anni - competenze personali e sociali
A questa età, un bambino spesso esprimono frustrazione gettando capricci di temperamento. Lei non è in grado di intervenire a turno ed è impaziente. Tende ad usare aggressione fisica per esprimere la frustrazione e la rabbia. Come migliorare la sua abilità verbali, aggressione diminuirà. Lei tende ad essere prepotente, ordinando gli adulti. Lei spesso presenta un comportamento ribelle, gridando "no" frequentemente. Questo comportamento negativo verso gli adulti è importante nello sviluppo di indipendenza. Il bambino gode di aiutare con le faccende a casa. Lei inizierà a mostrare segni di empatia, confortare gli altri che sono ferito o spaventato.
2 a 3 anni - Play
2-anno-vecchio bambino gode guardando e imitando altri bambini giocano. Si impegna in gioco parallelo, giocando accanto ad altri, ma in realtà non con loro. Lei si accontenta di giocare da soli. Ama vestirsi con i membri della famiglia Abbigliamento e imitarli. Lei può far finta di avere un amico immaginario che è il suo compagno costante. Lei può offrire giocattoli agli altri, ma sarà molto possessiva, accaparramento anche giocattoli. Lei può imitare attività che ha fatto a casa, come insegnamento suoi animali impagliati ad usare il vasino o bambole di alimentazione.
3-4 anni - competenze personali e sociali
3-anno-vecchio bambino ride spesso. Egli è cordiale e "Mi piace" piacere agli altri. Spesso parla da solo. A volte ha gli incubi e le paure del buio. Egli difenderà suoi possessi e giocattoli, diventando aggressive o come nascondere le cose. Gli adulti dovrebbero permettere ai bambini di elaborare soluzioni per dissapori a meno che essi minacciano violenza fisica. Il 3-year-old può sedersi e ascoltare storie fino a 10 minuti alla volta. Egli spesso mostra affetto verso altri bambini, specialmente quelli che sono più giovani o che sono danneggiate. Egli può ancora avere un giocattolo speciale o una coperta per la sicurezza o la comodità. Egli risponderà più prontamente a scelte più comandi da adulti.
Giocare 3-4 anni-
Un bambino in questa fase ancora spesso si impegna in gioco parallelo, ma può aderire a semplici giochi e attività di gruppo per brevi periodi di tempo. Egli sembra capire prendendo si trasforma, ma non è sempre disposto a farlo. Egli usa oggetti simbolicamente nel gioco, fingendo una ciotola è una corona o un blocco è una macchina. Egli gode di finzione giocare da soli o con gli altri, soprattutto attività di moda.
4 a 5 anni - competenze personali e sociali
Il bambino di 4 anni ha cambiamenti di umore frequenti e imprevedibili. Lei è cordiale e socievole. Lei può tenere conversazioni complicate e condividere emozioni con gli amici immaginari. Lei può esagerare la verità attraverso confezionati storie del suo coraggio. Lei è spesso orgogliosa dei suoi successi ed è desiderosa di guadagnare l'approvazione di adulto. Lei vuole provare cose da sola. Pettegole è prevalente in questa fase.
4 a 5 anni - Play
4-anno-vecchio bambino gode notevolmente gioco di finzione e drammatica. Lei comincia a partecipare a attività e giochi di gruppo. Compagni di gioco diventa più importante per lei; Lei vuole essere con gli altri bambini tutto il tempo. Comincia a giocare in modo cooperativo. Lei condividerà la maggior parte del tempo, ma può avere ancora volte quando lei è "prepotente" o la volontà di cooperare. Lei capisce e ha bisogno di limiti e seguirà le regole la maggior parte del tempo.