Lingua è la capacità dei membri di una società di impegnarsi nella comunicazione attraverso i modelli di discorso (vocale e nonvocal), basato su regole specifiche. Secondo il National Institute on Deafness e altri disturbi di comunicazione (NIDCD), la maggior parte dei bambini sviluppare competenze linguistiche in un modello abbastanza prevedibile delle pietre miliari. Lo sviluppo del linguaggio inizia con la padronanza delle competenze di base e poi progredisce a quelli più difficile o complessi come il bambino si basa su conoscenze precedenti.
Prelinguistico discorso
Prima dello sviluppare vero ne tecniche, giovani infanti impegnano nel discorso prelinguistico. Prelinguistico discorso include suoni e rumori che il bambino può fare durante i primi mesi di vita. Questi suoni possono variare da delicato tubare per piangere. Alcuni suoni gorgoglianti-tipo potrebbero essere simile anche parole vere o discorso. Suoni e dichiarazioni fatte durante questa fase di discorso sono generalmente senza alcuna reale intenzione linguistica. Anche se deliberatamente fatti rumori e suoni potrebbero essere riconoscibili per un adulto, prelinguistico infanti non capire il significato dietro di loro.
Neonati e piangere
Pianto è uno dei primi sviluppi lingua vocale si verifichi. Neonati (il termine per i neonati durante il primo mese) spesso iniziano la loro vita dal pianto. Durante le prime fasi dell'infanzia, il pianto è l'unica forma di linguaggio vocale che il bambino ha sviluppato. Grida può gamma pitch, durata, toni o del modello in risposta ad uno stimolo o bisogno come fame o disagio. Sebbene i neonati continuerà a piangere anche dopo il periodo neonatale del tempo, lo sviluppo del linguaggio iniziano a costruire in più avanzati metodi di comunicazione quali tubare e balbettando.
Sviluppo iniziale del linguaggio ricettivo
Durante le fasi di inizio di infanzia un bambino sviluppa rapidamente la capacità di riconoscere suoni particolari. Da cinque a sei mesi, neonati devono girare la testa verso sonorità e cominciare a riconoscere parole specifiche (molto usati) come "mamma". Come il bambino progredisce nello sviluppo, egli comincerà a discriminare tra lingua madre suoni e parole e quelli che sono stranieri. In questo momento, il bambino svilupperà la capacità di capire e rispondere a una richiesta semplice, come "Dare un bacio" o "Onda Ciao."
Sviluppo iniziale di parola
I neonati in genere svilupperà la capacità di dire una o due parole da 10 a 12 mesi di età. Non ogni neonato raggiungerà questo traguardo allo stesso tempo. Prime parole sono generalmente semplici suoni che il bambino ha sentito frequentemente come "pa", "mama" o "dada". Queste parole di uno - due sillaba base differiscono dalla precedente fase del chiacchierio (trovato nel discorso prelinguistico) in quanto non c'è significato o comprensione dietro il discorso. Mentre un four-month-old può babble "ma-ma-ma-ma" senza riferimento a sua madre, un 12-mese-vecchio bambino dirà "mamma" con senso direzionato a sua madre. Come il bambino si muove nella fase tardiva del bambino neonato e l'inizio, acquisizione di parola sale costantemente. A 18 mesi, i neonati dovrebbero sapere e dire tra otto e 10 parole diverse. In questo momento, i genitori possono notare un improvviso e drammatico aumento del numero di parole che il bambino dice.
Frasi e lo sviluppo del linguaggio
Dopo che il bambino comincia a maestro vocale di base attraverso le parole di uno - e due-sillaba, egli metterà gradualmente due parole insieme per creare una frase rudimentale chiamata discorso telegrafico. Entro 24 mesi, per i più piccoli in genere possono essere previsto di utilizzare queste dichiarazioni di due parole per esprimere sentimenti e bisogni o per fare semplici osservazioni.
Sviluppo del linguaggio nei più grandi per i più piccoli e bambini in età prescolare
Come i bambini si muovono nelle categorie tardo-bimbo ed età prescolare, lo sviluppo del linguaggio cresce e diventa molto più sofisticato. Di 36 mesi, maggior parte dei bambini SA e può dire circa 1.000 parole. Struttura della frase diventa più matura e complessa, e i bambini possono essere in grado di utilizzare la lingua per raccontare una storia o partecipare alle attività di gioco immaginativo. I bambini di età prescolare in genere hanno sviluppato la capacità di comprendere le caratteristiche linguistiche di base e regole come la struttura della frase. Inoltre, i bambini di questa età possono utilizzare semplici convenzioni culturale di lingua come dicendo "per favore" all'inizio di una frase.
Disseminati e lo sviluppo del linguaggio Nontypical
Anche se c'è un modello abbastanza coerente delle pietre miliari di lingua che un bambino dovrebbe raggiungere, ogni bambino è diverso e alcuni possono prendere più tempo per sviluppare rispetto ad altri. Un bambino che non ha detto la sua prima parola di 12 mesi può essere perfettamente normale e semplicemente in via di sviluppo al proprio ritmo. L'Istituto nazionale su sordità e dei disturbi della comunicazione sito Web dispone di un elenco di controllo di facile da seguire lo sviluppo di lingua per gruppi di età specifici. I genitori che si sentono che loro figlio non può sviluppare competenze linguistiche ad un tasso tipico o previsto dovrebbero consultare un professionista medico. Iniziare con il pediatra del bambino. Se ci sono ancora preoccupazioni, il pediatra può consigliare visitando un patologo di discorso/lingua per ulteriore valutazione.