Sviluppo linguistico è una parte importante della crescita di un bambino. Lingua è centrale per la comunicazione, e ritardi nello sviluppo di discorso, anche in giovane età, possono avere un impatto futuro comprensione linguistica di un bambino. È importante per stimolare lo sviluppo del linguaggio del bambino a tutte le età e di prestare attenzione ai segnali di avvertimento se non sta sviluppando normalmente.
Nascita a 3 mesi vecchio
Buon udito è essenziale per lo sviluppo del discorso normale; un bambino che non può sentire chiaramente parole e suoni non impareranno a parlare. I neonati normali sono spaventato dai rumori e confortati da ninne nanne o gentle parlando. Anche se i bambini questo giovane non possono parlare, essi devono vocalizzare frequentemente da piangere, grugniti e tubare.
4-6 mesi vecchio
I bambini questa età cominciano ad imitazione vocale e consonanti suoni che si sentono fare. Imitano le espressioni facciali, e a volte essi cominceranno a dire una parola come "mamma". Essi babble e godere di assunzione si trasforma in "conversazione" di ascoltarti parla e poi balbettio in risposta.
7 mesi a 1 anno di età
Dal loro primo compleanno, maggior parte dei bambini può capire e ripetere parole e gesti semplici. Tentano spesso di ripetere le parole, soprattutto le parole che sono importanti per loro come "mama", "latte" o "arrivederci". Potrebbero tentare di cantare insieme alla musica, e potrebbero tentare di imitare i suoni, che ad esempio un colpo di tosse o uno starnuto.
1 anno a 18 mesi vecchio
Entro 18 mesi, maggior parte dei bambini può dire almeno 10 parole, anche se la loro pronuncia non può essere chiaro o comprensibile. Che possano capire i comandi e semplici domande, e comunicano con gesti e movimenti, così come con le parole e suoni. Essi godono di balbettio, e loro inflessione suonerà come frasi, anche se le loro parole sono sciocchezze. Possano le loro teste per il "Sì" di cenno del capo e scuotono la testa per "no".
19 mesi a 2 anni vecchio
Da loro secondo compleanno, la maggior parte dei bambini dovrebbero parlare con parole più che con i gesti. Essi possono comprendere semplici comandi e possono parlare in frasi di due parole. Possono dire molte parole, e capiscono più parole che possono parlare.