I bambini con disabilità moderata possono lottare lungo lo spettro di lettura. Essi possono avere problemi di riconoscimento di parole, nonché comprendere materiale di lettura. Insegnanti e genitori possono applicare una varietà di strategie che aiutano i bambini a imparare a leggere e leggere bene.
Strategia di base di fonetica
L'approccio basato sulla fonetica coinvolge associando i suoni con le vocali, le consonanti e le combinazioni di lettere. Bambini che usano questo metodo imparano a combinare elementi di parola al suono le parole. Tra le strategie sono phonics analogia, embedded phonics, phonics attraverso sintetico e ortografia fonetica. Secondo il gruppo di lettura nazionale, phonics sintetico migliora il riconoscimento delle parole e testi in bambini con disabilità. Phonics sintetico comporta insegnare ai bambini come si formano le parole riconoscibili da lettere sembrando fuori e poi mescolando i suoni.
Strategia di comprensione
Una volta che i bambini imparano a riconoscere le parole, possono avere problemi con la lettura e comprensione. Gli insegnanti possono impiegare diverse strategie per aiutare un bambino apprendimento comprendere il testo. Gli insegnanti sono dotati di strategie che aiutano i bambini a trovare modelli di parole e riconoscere le idee principali nella loro lettura. Queste strategie spesso coinvolgono interrogatorio, facendo attività correlate alla lettura più gestibile, elaborando sulle informazioni fornite nel testo e fornendo un skillset o toolbox che aiuterà i bambini a capire il loro materiale di lettura. I bambini con disabilità beneficiano lavorando nelle impostazioni di piccolo gruppo che coinvolgono un insegnante.
Strategia multisensoriale
Gli studenti con disabilità moderata possono trarre giovamento dall'approccio multisensoriale alla lettura. Come suggerisce il nome, questa strategia prevede di insegnare ai bambini a leggere usando più di un metodo. Usando questa strategia i bambini imparano a leggere da tracciare lettere, vedendo, scrittura e ascolto. Il metodo multisensoriale migliora l'apprendimento, nonché migliorare la memoria dei bambini, secondo LD Online. Questo metodo può supportare altre strategie di lettura come istruzione di fonetica.
Strategia linguistica "linguistico"
Alcuni bambini con disabilità moderata sono insegnato come leggere utilizzando il linguistico, o tutta la lingua, strategia di lettura. La teoria dietro questa strategia è che i bambini dovrebbero imparare a leggere allo stesso modo che hanno imparato a parlare. Questo metodo non si rompe a parole in singole parti e suoni. Invece i bambini imparano parole come parti di un intero linguaggio. Con questo approccio, gli insegnanti sottolineano la lettura. Nuove parole vengono introdotti nelle storie che coinvolgono i bambini. Bambini utilizzano la loro creatività per riconoscere nuove parole e derivare il significato nel contesto.