I bambini sono nati in grado di adattarsi agli stimoli costruttivi e distruttivi del loro ambiente. Proprio come condivisione, empatia e la tenacia sono gli adulti competenze devono insegnare ai figli giovani, quindi è ritardare la gratificazione e l'esercizio di pazienza di fronte alle tentazioni. Bambini che imparano che queste competenze attraverso strategie di gratificazione ritardata pratica possono farsi distrarre dalla tentazione e lavoro verso un obiettivo a lungo termine, anche se, nella loro mente, "lungo termine" significa 10 minuti.
Fantasia di premiare comportamenti
I bambini amano ricevere ricompense per buona condotta, come l'ascolto quando l'insegnante è parlare o aspettano il loro turno sull'altalena. Utilizzare semplici ricompense come stelle d'oro su un grafico di comportamento e raccontare i bambini in età prescolare che quando raggiungono 10 singole stelle d'oro, ottengono di scegliere tra un pezzo di pizza o un cupcake all'ora della merenda. Permettere ai bambini di "in contanti" loro ricompense dà loro un senso di realizzazione e l'indipendenza necessaria per raggiungere un obiettivo nel corso di diversi giorni o settimane.
Insegnare utile distrazione
Un'attività come una torta appena sfornata di raffreddamento o lasciando budino addensare i preschoolers sfide. Invece di lasciarli stare presso il dolce attesa, è possibile utilizzare questo tempo per insegnare l'importanza dell'autocontrollo e coinvolgente se stessi in utile distrazione. Chiedere i bambini per i suggerimenti di ciò che il gruppo dovrebbe fare mentre in attesa per loro ossequio. Aggiungere scelte se necessario, ad esempio giocare fuori o lavorare su un progetto craft. Spiegare che si sta andando per impostare il timer uovo fino a quando il trattamento è terminato. Imparare a farsi distrarre dalla tentazione, migliora la capacità di coping di bambini per scenari frustranti in futuro. Lodare i bambini alla fine per aspettando pazientemente.
Un ora o due più tardi
Per un gruppo di bambini in età prescolare soprattutto maturi che sono almeno 4 anni di età, impegnarsi in un'attività denominata "Uno ora o due più tardi." Ogni bambino ottiene una piccola caramella per tenere in mano e può sollevare la mano in qualsiasi momento per ricevere il permesso di mangiare le caramelle. Tuttavia, coloro che aspettare fino a quando l'insegnante termina la lettura di un racconto ottenere una seconda caramella. In seguito, chiedere ai bambini che aspettato cosa pensano durante la storia o come che essi stessi contribuito attesa. Praticate questo esercizio ancora un paio di giorni più tardi e ricordare i figli delle strategie di successo dei loro coetanei prima di erogare la caramella.
Coltivazione di frutti di bosco
Fare un progetto di aula di crescente fragole o lamponi in aula o sul davanzale della finestra. Dopo aver monitorato la crescita degli acini ogni giorno, i bambini inizierà chiedendo di mangiare quelli che appaiono neanche lontanamente maturi. Lasciate che ogni bambino assaggiare uno bacca all'inizio del loro stato di maturazione. Spiegare che i frutti di bosco gusto acido perché non sei ancora pronte e quindi riflettere con i bambini tutto gustoso si può fare quando le bacche sono mature, come marmellata, torta e fragole ricoperte di cioccolato. Concentrandosi sulla ricompensa finale insegna ai bambini il valore dell'attesa di qualcuno o qualcos' di altro orario. Lasciarli riassaggiare le bacche quando sono mature e discutere quanto più dolce hanno un sapore dopo aver maturato i propri ritmi.