Studenti delle scuole medie sono inizio o nel mezzo dell'adolescenza, che li rende inquieta e che richieda la supervisione ma voglia di indipendenza. Necessità di insegnanti per consentire questi giovani ragazzi loro libertà e mantenere l'aula strutturata abbastanza per rimanere un'atmosfera di apprendimento. Un modo per farlo è con attività e progetti di scienza. Studenti delle scuole medie ameranno alzarsi e muoversi, mentre la struttura di un progetto consente loro di imparare e li incoraggia a sperimentare e pensare.
Alimentazione batterie
Molte persone hanno sentito parlare di fare batterie da limoni e sottaceti, ma lasciando gli studenti a scegliere la propria fonte di alimentazione potrebbe per essere illuminante e divertente. Gli studenti hanno bisogno di una varietà di frutta e verdura: arance, lime, pompelmo, cetrioli, pomodori, patate e patate dolci sono tutte buone scelte. Hanno anche bisogno di piccole lampadine con supporti di plastica, barre di filo di acciaio e rame. Per ogni batteria, studenti devono attaccare una canna in acciaio e rame giù nella loro produzione e avvolgere l'estremità di un filo intorno a ciascuno di essi. Le estremità di ciascun filo va ai clip su entrambi i lati del portalampada. Gli studenti possono discutere quali alimenti acceso la lampadina, che non ha fatto e perché.
Isolamento
Gli studenti amano gli esperimenti che fanno rumore e causare distruzione minore, motivo per cui i palloncini resistente al calore sono l'esperimento ideale per bambini di scuola media. Tutti i partecipanti devono indossare occhiali protettivi durante l'esperimento. Si inizia con uno studente scoppiare un aerostato ordinario. L'insegnante tiene il pallone sopra una fiamma aperta; sarà pop perché il calore indebolisce il materiale. Un secondo studente riempie un secondo palloncino circa a metà con acqua e salta il resto della strada. L'insegnante tiene questo palloncino sopra la fiamma, pure. L'acqua assorbe il calore dalla fiamma ed evitare il palloncino dalla rottura, almeno mentre l'acqua è fresca. Dopo l'insegnante tiene il pallone sopra la fiamma per alcuni minuti, l'acqua sarà calda e il palloncino si romperà. Gli studenti possono vedere quanto più il palloncino d'acqua vuole rompere di quella vuota e quindi toccare la risultante Pozza di acqua per testare la sua temperatura. Dovrebbe essere calda al tatto.
Uovo di succhiare bottiglie
Questo esperimento funziona bene come un preludio o seguire fino a Pasqua, soprattutto se gli studenti vogliono portare in loro uova tinte. Ogni gruppo di studenti ha bisogno di almeno un vaso con un 1 ½ pollice di apertura e un uovo sodo sbucciato. Gli studenti mettere l'uovo in apertura del loro vaso e osservano i risultati; l'uovo deve solo stare lì. Poi uno studente accende un fiammifero e lo lancia nel vaso del frullatore, mettere l'uovo rapidamente sull'apertura. La partita brucia l'ossigeno all'interno del vaso e crea un vuoto, succhiando l'uovo nel vaso senza danneggiarlo.