Segni di maturità sociale nei bambini

Segni di maturità sociale nei bambini

Gli indicatori dello sviluppo possono servire come indicazioni per maturità sociale nei bambini, anche se ogni bambino si svilupperà in modo suo individuale. Perché per i più piccoli, a volte, si comportano in modi che appaiono defiant o incontrollato agli adulti, i genitori potrebbero chiedersi se i loro bambini più piccoli sono in ritardo in termini di maturità sociale confrontato con altri bimbi, secondo "Promuovere la maturità sociale," un articolo sul sito Web di John Waring e associati, un gruppo che offre servizi psicologici in Australia. Comprendere i segni comuni di maturità sociale nei bambini può essere un promemoria assicurando che gli anni del bambino sono spesso un po' emotivamente e socialmente incoerente quando si tratta di aspettative di comportamento.

Sviluppo cognitivo

Maturità sociale riguarda lo sviluppo cognitivo, secondo la "Teoria impressionante di Robert Kegan di maturità sociale," un articolo di MentalHealth.net 2007 scritto dal Dr. Mark Dombeck, un direttore di Mental Health Net per 12 anni, che ha uno studio privato di psicologia ora. Teorie di Kegan, espandendo su quelle del famoso psicologo svizzero Dr. Jean Piaget, stato che i bambini iniziano a capire i loro corpi e sensi fino all'età di 2. C'è poco tempo per lo sviluppo della maturità sociale, dal momento che imparare a capire i loro corpi assorbe gran parte della loro capacità cognitive. Dopo 2 anni, tuttavia, per i più piccoli cominciano a capire che gli individui sono separati da loro stessi. Ulteriori livelli di maturità sociale cominciano a maturare come sviluppo cognitivo diventa più sofisticato. I bambini cominciano a riconoscere ed esprimere i propri bisogni..--ad esempio, di dire "Ho fame" o "Voglio questo"..--ma potrebbero non essere in grado di capire come loro bisogni coincidono o in conflitto con i bisogni degli altri.

Comportamenti comuni

Il comportamento sociale dei toddlers condivide alcune analogie, secondo il Centers for Disease Control and Prevention articolo, "traguardi importanti: il vostro bambino a due anni." Per i più piccoli potrebbero imitare o copiare gli altri, tra cui altri bambini o adulti. Essi potrebbero diventare entusiasti di interagire con altri bambini, ma anche dimostrare comportamento ribelle. Giochi che coinvolgono "inseguire" potrebbero divertire il tuo bambino in questa fase. Segni che il vostro bambino non ha raggiunto le pietre miliari dello sviluppo sociale in questa fase potrebbero includere non essendo in grado di seguire semplici istruzioni, non copiare parole o azioni, o di perdere competenze sociali che ha precedentemente acquisito.

Maturità emotiva

Maturità sociale ed emotivo sono fortemente legate, e defiance è spesso una caratteristica delle carenze emozionali, secondo l'agosto 2011 "Psychology Today" articolo, "i genitori soggiorno Aware: Defiant bambini maturità di mancanza emotiva!" di Dr. Jeffrey Bernstein, una psicologa specializzata in psicologia del bambino e la famiglia. Intelligenza emotiva include cinque caratteristiche: riconoscere le emozioni, esprimere le emozioni in modo appropriato, superare le emozioni negative come insicurezza per raggiungere obiettivi, mostrando rispetto per le emozioni degli altri e gestione delle relazioni. Nei bambini, maturità emotiva potrebbe essere focalizzata su due abilità primarie: calmando e risolvere i problemi. Osservando questi comportamenti nel vostro bambino potrebbe indicare segni di maturità sociale. Danni serii di emotivi o sociali potrebbero indicare segni di una disabilità o disturbo, secondo l'articolo Social Security Administration, "Disturbi mentali – infanzia."

Moving Forward

I genitori possono supportare loro bambino crescente maturità sociale incoraggiando lo sviluppo emotivo positivo. Narrazione e gioco di ruolo può contribuire a insegnare le abilità sociali, secondo l'articolo, "Enhancing emotivo lo sviluppo dei bambini," da Leah Davies, che ha un maestro è in formazione, scrivendo su kellybear.com. Aiutare i più piccoli a separare le loro azioni e comportamenti di affrontarli separatamente. Ad esempio, si potrebbe dire, "è OK per sentirsi arrabbiato. Ma non è OK per colpire il tuo amico quando sei arrabbiato. Utilizzare le parole." Si può anche chiedere il tuo bambino a identificare semplici emozioni, in modo che lei può praticare dicendo: "Mi sento arrabbiata," quando un amico sconvolge lei, piuttosto che reagire negativamente.


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