Diversi schemi di movimento contribuire ad insegnare concetti nella musica che si occupano di aspetti ritmici della musica, come trovare il ritmo, lo svolgimento, utilizzando percussioni corpo e giocare a ritmi nel tempo. Con musica, spesso deve imparare a fare la stessa cosa in modi diversi. Imparare a tenere traccia di ritmo e modelli migliorerà notevolmente le vostre abilità ritmica.
Battere
Uno dei concetti più difficili da insegnare è il concetto del ritmo, o impulso, nella musica. Un'efficace attività è di avere studenti stand e marzo intorno alla stanza in tempo. L'insegnante può marzo con gli studenti, rendendo possibile per gli studenti a trovare il ritmo della musica attraverso l'azione fisica. Per ottenere risultati ottimali, è possibile praticare questo con diversi pezzi diversi di musica che hanno tempi diversi.
Ritmo
Insegnare ai rudimenti di base per la batteria usando la mano destra e sinistra per giocare Bongo o qualche altro fusto due teste come congas. Un modello di base ritmica che coinvolge il movimento è un paraddiddle in cui si alternano con i colpi di mano seguente: R-L-R-R, L-R-L-L. La "R" indica un colpo di mano destra, mentre la "L" indica un colpo di mano sinistra. Ci sono 40 rudimenti di base per la batteria che consentono di accrescere le competenze e insegnare diversi schemi di movimento diversi.
Body Percussion
Percussioni di corpo sono utilizzato in Orff-Schulwerk, un metodo di insegnamento di musica e movimento, per insegnare ai bambini a suonare ritmi veloci. Sono lo studente ha colpito alla spalla sinistra con la mano destra, poi si alternano con l'altra mano. Quindi aggiungere alla sequenza. Avere il bambino tocca la coscia destra con la mano destra e poi la coscia sinistra con la mano sinistra. Dopo di che, la mano destra colpisce l'esterno della coscia destra, mano sinistra colpisce l'esterno della coscia sinistra, seguita da stomping con il piede destro e sinistro. Ricominciare da capo in alto e tentare di mantenere il ritmo costante. Ogni parte del corpo produrrà un suono diverso. Chiedere agli studenti di iniziare in tempi diversi per creare ritmi complessi.
Lo svolgimento di
Dimostrare lo svolgimento modelli e insegnare loro a studenti per aiutarli a imparare come musica ebbs e flussi tra misure. Poiché hai già insegnato il beat, chiedere agli studenti di iniziare con un modello di 4/4. Questo modello inizia con una mano sotto il naso. Portare la mano verso il basso per indicare il primo battito, spostare a destra in un movimento che rimbalza per indicare il secondo battito, rimbalzare la mano sul petto per indicare il terzo battito e poi rimbalzare fino alla quarta battuta proprio sotto il naso. Insegnare a tutti i principali modelli di conduzione.