I bambini adottati da paesi stranieri vengono a loro nuove famiglie alle quasi esattamente l'età in cui molti ragazzi stanno imparando a parlare. I nuovi genitori chiederete come presto questi bambini saranno in grado di comunicare con loro in inglese.
Pietre miliari dello sviluppo di lingua
Secondo l'Istituto di sviluppo del bambino, la maggior parte dei bambini iniziano tubare e grugniti quando sono giovane come due mesi vecchio. Con il tempo che hanno quattro - sei - mesi, essi sono mormorio, rendendo la maggior parte dei suoni vocalici e circa la metà i suoni consonantici. Tra 10 e 12 mesi di età, cominciano dicendo loro prime parole, risponde ai comandi e imitando i suoni.
Quando un bambino è tra 18 mesi e due anni vecchio, lei avrà un vocabolario di più di 200 parole. Tra i due e tre anni, un bambino inizia a utilizzare frasi brevi. Quando il bambino compie cinque, lei sarà in grado di parlare chiaramente, utilizzare suoni del linguaggio adulto, raccontare una storia e ha un vocabolario superiore a 2.000 parole e una padronanza di base della grammatica.
Sviluppo del linguaggio nei bambini adottati a livello internazionale
Quando un bambino adottato da un paese straniero arriva negli Stati Uniti, lei deve imparare a comunicare in inglese per sopravvivere nel suo nuovo ambiente. Boris Gindis, pH.d., uno psicologo del bambino con licenza lavorando nello stato di New York, ha studiato lingua acquisizione abilità in bambini adottati dalla Cina per molti anni. Egli riferisce che più bambini stranieri adottati tra uno e tre anni di età si imparano a parlare inglese rapidamente e bene.
Competenze di linguaggio comunicativo contro competenze Cognitive linguistiche
Dr. Gindis avverte, tuttavia, che i bambini a volte nati all'estero che imparano a parlare inglese perfettamente avrà problemi relativi alla lingua, una volta che iniziano la scuola. "Ci sono due domini di uso della lingua, indicato come 'Linguaggio comunicativo' e 'lingua conoscitivo,'", egli spiega.
Competenze linguistiche comunicative sono quelli che un bambino ha bisogno per sopravvivere in situazioni sociali. Lingua conoscitivo, d'altra parte, "si riferisce alla lingua come strumento di ragionamento, un mezzo di alfabetizzazione e un mezzo per l'apprendimento accademico.... Padronanza della lingua conoscitivo richiede specifiche conoscenze concettuali e semantiche del linguaggio stesso."
Dr. Gindis spiega che i figli acquisiscono competenze linguistiche comunicative in primo luogo, ma competenze cognitive linguistiche "sono inserite il trucco psicologico della madrelingua attraverso la ripetizione frequente quando sono neonati e bambini piccoli e loro genitori parlare con loro o vicino a loro o leggere loro. In altre parole, i bambini sono predisposti alla padronanza di linguaggio cognitivo attraverso le loro esperienze precedenti con la lingua."
Purtroppo, la maggior parte bambini adottati da paesi stranieri non hanno questo tipo di esperienza con l'inglese, e inoltre subiscono anche la perdita della loro prima lingua e una conseguente rottura nella loro acquisizione di competenze linguistiche.
Essere preparati
Dr. Gindis suggerisce che i genitori e gli insegnanti strettamente monitorare l'avanzamento di che un bambino adottato a livello internazionale rende a scuola ed essere pronti a intervenire se necessario per aiutare il bambino di acquisire le competenze di lingua conoscitivo che ha bisogno per avere successo.
Genitori adottivi dovrebbero cercare di preservare la prima lingua del loro bambino?
È interessante notare che, Dr. Gindis non è consigliabile che i genitori di bambini adottati a livello internazionale tenta di aiutare il bambino a mantenere la sua prima lingua. "L'esperienza dimostra che nella maggior parte dei casi tali tentativi di preservare la prima lingua sono destinati a fallire", osserva. Egli raccomanda invece che i genitori di bambini adottati internazionalmente concentrano sulle questioni pragmatiche della salute del bambino, attaccamento alla sua nuova famiglia e adeguamento alle nuove circostanze.
"La linea di fondo è che il bilinguismo non è un'opzione per la maggior parte dei bambini adottati a livello internazionale," Egli scrive. "È più produttivo di concentrarsi sullo sviluppo e facilitando la padronanza della lingua madre ritrovata..--la lingua inglese." Con l'aiuto dei genitori premurosi e attenti, un bambino adottato a livello internazionale si leva in piedi una buona possibilità di fare proprio questo in breve tempo.