I bambini si comportano male a scuola per una serie di motivi. Questo cattivo comportamento potrebbe includere l'impossibilità di prestare attenzione o smettere di parlare con gli amici. Essa può anche includere aggressività verso gli altri studenti o docenti o il rifiuto di seguire indicazioni o completare le attività quotidiane. Invece di sfarinamento questo tipo di comportamento fino a "una mela marcia" è importante ottenere la causa principale del problema e tentare di porre rimedio alla situazione, così il bambino può crescere e imparare correttamente. Ci sono diverse cause di cattivo comportamento a scuola per essere considerato.
Rovinando a casa
Il termine "viziato" può non sembrare molto bello, ma è una causa comune di cattivo comportamento a scuola. I genitori tendono a vogliono i loro figli essere estremamente felice, al punto che danno loro tutto ciò che serve per vederli sorridere e per evitare il temuta capricci. Forse rende i genitori si sentono meglio con se stessi o soddisfa il bisogno di vedere i loro bambini hanno un'infanzia più felice di quanto non fossero.
Indipendentemente dalle ragioni, il risultato è spesso lo stesso. I bambini che sono viziati a casa hanno un momento difficile nella scuola perché essi non hanno dato l'opportunità di diventare autosufficienti. Bambini viziati aspettano tutto fatto per loro e reagisce male quando viene chiesto di assumersi la responsabilità per le proprie esigenze.
ADHD
Disordine di iperattività di attenzione-deficit (ADHD) possa essere la causa di molti problemi comportamentali scuola tra i bambini. L'incapacità di prestare attenzione e il costante comportamento impulsivo e iperattivo fa scuola un luogo stimolante per i bambini afflitti con ADHD.
Farmaco e consulenza per i bambini con ADHD vi aiuterà a controllare la circostanza e rendono possibile per i bambini per ottenere la normalita ' durante la loro formazione; Tuttavia, non esiste una cura per il disturbo e casi variano ampiamente nella severità.
Necessità di attenzione
Sul lato opposto dello spettro da bambini viziati sono quelli che non si ottengono la quantità di attenzione essi bramano a casa e quindi si sente la necessità di ottenere attenzione in classe. Si tratta di un problema comune tra i genitori che ignorano eccessivamente i loro figli o che hanno carriere che occupano la maggior parte del tempo che potrebbe essere spesa con il bambino.
Quando questo accade, un bambino cerca attenzione da figure parentali in aula o dai coetanei. Spesso il bambino si accorge presto che l'unico modo per ottenere attenzione da parte dell'insegnante è quello di recitare in classe. Anche se ha ricevuto l'attenzione è la punizione o altrimenti un'esperienza negativa, è ancora l'attenzione ed è meglio di essere ignorato.
Disfunzione integrazione sensoriale
Disfunzione di integrazione sensoriale (SID) è un disordine neurologico che può essere la causa di alcuni problemi comportamentali di aula. La distrazione intensa causata da questa incapacità di vivere normalmente i sensi può portare a una serie di sintomi di aula.
Bambini con SID possono essere insolitamente distratto dai rumori di fondo o affascinato con luci, ventilatori o acqua corrente. Onda ripetutamente le mani intorno, camminare in punta di piedi, girare gli elementi, smantellare gli oggetti, abbiano comportamento insolitamente iper o depresso e hanno una capacità di attenzione. Bambini con disordine possono anche avere un'estrema sensibilità a determinati materiali e regolano frequentemente il loro abbigliamento.