Non c'è nessun set timeline quando un bambino parlerà le sue prime parole. Alcuni bambini imparano a parlare, ma sono troppo timidi per parlare con gli estranei. Altri hanno difficoltà di apprendimento che rallentano i progressi compiuti nell'imparare a comunicare. Genitori e insegnanti possono aiutare i figli a sviluppare abitudini per interagire e comunicare con gli altri.
Lingua di rinforzo
Trasformare la lingua in un mezzo visivo per neonati e bambini piccoli. Dr Wayne Secord pH.d. raccomanda che si accompagnano segnali visivi con ripetizione. Quindi chiedete al vostro bambino domande che richiedono risposte brevi o risposte di una sola parola. Egli consiglia anche che ogni volta che parla, sempre di darle una risposta verbale. Mai fatta sentire come se non si è ricettivo quando lei vuole comunicare. Quando lei risponde con comunicazione non verbale, è rispondere in maniera non verbale, ma aggiungere segnali vocali per incoraggiarla a parlare la prossima volta.
Routine
Sviluppare pianificazioni per aiutare i bambini a superare la loro ansia di parlare loro prime parole e routine. Nel libro, "Inclusive educazione della prima infanzia" Penny basso Deiner scrive, "giovani infanti dipendono pianificazioni familiari, routine e relazioni per sentirsi al sicuro." Si consiglia che la sicurezza è un fattore di comodità dei bambini con il tentativo di parlare e comunicare. È particolarmente importante quando i bambini sono molto giovani e stanno imparando le prime parole.
Difficoltà di apprendimento
I bambini con difficoltà di apprendimento possono avere problemi di connessione parole nelle loro teste ad esprimerli verbalmente. Mostrare pazienza. I ricercatori University Center dell'Alabama per l'eccellenza nella formazione di inabilità di sviluppo assiste usando il linguaggio dei segni, gesti e linguaggio del corpo per comunicare con il bambino e per aiutarlo a sviluppare una connessione tra questi gesti e il loro significato. Sopravvalutare le espressioni facciali per il massimo impatto. Di apprendimento più grave, udito o disabilità di vista, favorire la comunicazione insegnando ai bambini di utilizzare dispositivi esterni. Utilizzare apparecchiature di comunicazione speciali come attrezzature di uscita vocale, Braille o schede flash.
Per gli insegnanti
Davanti agli altri, bambini eccitati o nervosi non riesce a trovare le parole per dire quello che vogliono dire, o possono essere timidi con facce nuove. Nel libro "Neonati e bambini piccoli" Terri Jo offre agli insegnanti consigli su come incoraggiare la comunicazione di nuovi studenti. Invece di finitura loro frasi per loro o permettendo loro di scegliere e rifuggire dietro un volto coperto, attendere per loro di parlare. Separare i bambini in gruppi più piccoli in modo che essi avranno agio a parlare con gli altri bambini nel loro gruppo invece di tutta la classe. Quando si danno i bambini istruzioni, tenerli corti e breve. Eseguire la tua aula con routine e impostare pianificazioni.