Qual è la famiglia impatto sullo sviluppo della prima infanzia?

Qual è la famiglia impatto sullo sviluppo della prima infanzia?

Famiglia di un bambino, a parte la genetica, ha un impatto significativo sullo sviluppo del bambino, specialmente durante gli anni della prima infanzia. La famiglia è la rete centrale delle persone coinvolte e interagiscono con il bambino. Questa interazione costituisce la base per un ulteriore sviluppo, fisicamente ed emotivamente.

Allegato

Uno dei primi sviluppi che si verifica e forse uno dei più importanti, è allegato o il legame emotivo a una determinata persona o persone che perdura nel tempo e nello spazio. Come i neonati, i bambini sviluppano un attaccamento alla loro caregivers, soprattutto i loro genitori. John Bowlby proposto nella sua teoria etologica che attaccamento è un comportamento che si è evoluta per aumentata possibilità del neonato di sopravvivenza. Bowlby ha suggerito che l'attacco garantito una migliore qualità delle cure per il neonato e così aumentato le possibilità di sopravvivenza.

Mary Ainsworth è andato oltre nella sua ricerca di attaccamento e suggerito che c'erano diverse forme di attaccamento, come attaccamento sicuro, attaccamento insicuro-resistente e attaccamento insicuro-disorganizzato, e che ogni forma è determinata dalla qualità dell'interazione genitore-bambino durante il primo anno di vita. Ainsworth ha continuato a proporre che i bambini che hanno sviluppato sicuri allegati come infanti erano più probabili essere socialmente più qualificati, competenti, compiacente ed empatico al contrario di quelle che hanno sviluppato gli allegati non sicuri.

Sviluppo del linguaggio

Lo sviluppo del linguaggio è una zona di sviluppo in cui la famiglia svolge un grande ruolo. Perché i bambini spendono una grande quantità di tempo con genitori, fratelli, anche i nonni e famiglia estesa, una gran parte del linguaggio sentito è da membri della famiglia. Neonati e bambini piccoli sono particolarmente influenzati nello sviluppo del linguaggio dalla famiglia. Mentre imparando a parlare, i bambini spesso imitano o imitare ciò che è sentito e i genitori si ripetono una versione più chiara di quello che credono il bambino significato. I genitori dimostrerà anche la lingua per un infante ripetendo certe parole come "mama" o "dada" per incoraggiare il bambino ad imitare.

Sviluppo morale

Sviluppo morale nei bambini è un processo più lungo che lo sviluppo del linguaggio, ma comincia alla nascita e prosegue fino all'età adulta. Bambini in giovane età in genere sarà imitare quello che vedono i loro genitori o fratelli più grandi fanno, tra cui come i loro genitori e fratelli germani trattano gli altri. Se un bambino vede suo padre mettendo i soldi nella piastra di offerta alla Chiesa egli può imitare quel comportamento mettendo i propri soldi nel piatto.

Sviluppo di genere

Lo sviluppo del genere è il processo mediante il quale i bambini cominciano a identificare più con un unico genere rispetto agli altri, in genere con ragazze che identifica con l'essere donna e ragazzi con l'essere maschio. Sviluppo di genere coinvolge anche riconoscendo le aspettative comunemente tenute per di uno genere. Questo processo è fortemente influenzato da ciò che vedi i bambini e sono insegnato. Madri e padri soprattutto influenzano lo sviluppo del genere. L'influenza può essere impercettibile, come con tono di voce, o può essere diretto, come con l'elogio di un bambino per i comportamenti di sesso-digitato (ad esempio, una ragazza che indossa un vestito, un ragazzo che gioca calcio). I bambini osservano anche come loro madri e padri si comportano secondo il genere (per esempio, il papà fa le riparazioni auto, mamma fa i lavori domestici) e sono conformi a questi osservati comportamenti.

Aggressione

Lo sviluppo di aggressione in bambini può anche essere fatta risalire all'influenza della famiglia. Aggressione può essere il risultato di una casa insicuro dove i genitori sono negligente o indifferente al bambino, o anche da una vita familiare aggressivo. Comportamento aggressivo può iniziare presto nell'infanzia, con il bambino che agisce come lui ha osservato o sperimentato a casa. Bambini piccoli che sono frustrati o insicuri a causa di una famiglia che è poco solidale o indifferente a volte ricorrere a aggressione come un mezzo per ricevere attenzione.