Può una cattiva influenza possono influenzare la personalità di un bambino?

Può una cattiva influenza possono influenzare la personalità di un bambino?

Quando allevare i figli, è importante considerare tutti gli elementi che possono influenzare lo sviluppo del bambino. Secondo Erik Erikson, un ricercatore nel campo dello sviluppo della prima infanzia, varie fasi di sviluppo di infanzia possono influenzare la speranza, forza di volontà, scopo, competenza, fedeltà, amore, cura e sapienza. Ci sono varie influenze che possono influenzare lo sviluppo di questi aspetti della personalità di un bambino.

Infleunce parentale

I genitori sono le più grandi influenze nella vita di un bambino e lo sviluppo della personalità del bambino. Ricerca da Sigmund Freud nel 1949 e D. P. McAdams nel 1989 ha dimostrato che i genitori sono direttamente correlati ad una varietà di elementi per quanto riguarda lo sviluppo della personalità.

Quando neonati, bambini piccoli e bambini in età prescolare hanno le loro esigenze soddisfatte e le loro tensioni sollevato dai loro genitori, sono più propensi a sviluppare la personalità che sono sicuro e fiducioso. I figli cresciuti in case che non hanno queste esigenze soddisfatte e sono esposti a influenze che sono povere sono meno fiduciosi e quindi formano rapporti scadenti con altri adulti e coetanei. Coloro che non hanno i loro bisogni incontrati a casa sono meno a loro agio nelle loro relazioni con gli altri e mostrano meno dominanza nei rapporti con i coetanei. Cattive influenze dai genitori si tradurrà in un bambino con insicurezze e problemi di autostima a causa di incapacità dei genitori di soddisfare le loro esigenze.

Cattive influenze a casa dai genitori che risultato in problemi di sicurezza e il comfort possa provocare anche in bambini non essere in grado di sviluppare le capacità di fare i turni o per condurre o seguire in determinate circostanze. Questi sviluppi di personalità possono influenzare negativamente li a scuola, con i coetanei e più tardi nella vita.

Influenza sui media

Media Awareness Network (Mnet) è un'organizzazione non-profit canadese specializzata in educazione ai media e impiega persone di varia provenienza, compresi quelli in materia di istruzione. La loro ricerca ha rivelato che mentre alcuni programmi televisivi possono essere vantaggioso per i bambini piccoli, un sacco di programmazione televisiva può provocare problemi di sviluppo di personalità variegata. Alcuni di questi comprendono un aumento in generale fearfulness, soprattutto nelle femmine per quanto riguarda essere vittima; una mancanza di compassione a seguito di desensibilizzazione all'osservazione della violenza e un aumento nel comportamento aggressivo. Tutti questi negativamente può alterare lo sviluppo della personalità e creare personaggi che sono unneccesarily pauroso, aggressivo o manca di empatia o compassione.

Influenze di peer

Mentre i bambini sono più influenzati dagli individui a casa, ci sono influenze dai coetanei che possono essere negativi. Queste influenze negative possono comportare sviluppi indesiderabili nella personalità di un bambino. Carollee Howes trovato in uno studio che i bambini che sono intorno a coetanei con i quali possono avere gioco complesso ridurrà aggressione sociale. Quei bambini che non sono in grado di giocare con gli altri in modo significativo possono diventare aggressivo o incapace di reagire in modo appropriato nelle situazioni sociali. Inoltre, i bambini che non impegnarsi in gioco che è appropriato o con i bambini che non sono in grado di giocare in modi socialmente accettabili sono incapaci di sviluppare le competenze necessarie per capire i segnali sociali o sviluppare le risposte previste per segnali sociali.

Insegnanti e dei padri diurni

Il rapporto che i bambini hanno con i loro insegnanti o i fornitori di cura di giorno spesso può imitare ciò che essi hanno sperimentato a casa. Allo stesso modo che i genitori possono influenzare un bambino sicurezza e comodità, gli insegnanti e la cura di giorno i fornitori possono fare lo stesso. Tuttavia, oltre a quelle forze, i ricercatori Howes, Phillipe e Whitebook trovato che se un insegnante fornisce attività coinvolgenti e interessanti per il bambino, il bambino si impegnerà in modo appropriato con gli insegnanti e altri peer. Tuttavia, se non è occupato l'interesse del bambino, il bambino diventerà senza meta, distratto e improbabile interagire in modo appropriato con gli altri. Pertanto, gli insegnanti e i fornitori di cura di giorno giocano un ruolo importante nel garantire che i bambini sviluppano personalità che sono interattive. Gli insegnanti e i fornitori di cura di giorno che sono povere influenze più certamente scoraggerà giocosità e interattività nei bambini.