Il dibattito sulla vera paternità della collezione di opere attribuite a William Shakespeare di Stratford upon Avon ha imperversato dal 1700s poi. Alcuni studiosi sostengono che il vero autore è Edward de Vere, Francis Bacon o Christopher Marlowe. Altri hanno suggerito che il vero autore è Regina Elizabeth I. Coloro che contestano la validità di Shakespeare sono noti come anti-Stratfordians, e continuano a guidare il dibattito.
Diritto alla domanda
Questo dibattito ha fornito una quantità apparentemente infinita di foraggio intellettuale per scrittori, storici e teorici da considerare. Intere carriere sono state costruite sulla considerazione degli autori alternativi, fornendo un argomento vivace per dibattiti, la ricerca e la pubblicazione. Le organizzazioni sono state formate per considerare queste possibilità, come ad esempio la coalizione di paternità di Shakespeare. Questo sostiene il diritto di interrogare la storia e scava per le risposte di là di quello che inizialmente scende nei libri come dato di fatto.
Animosità
Questo dibattito ha creato animosità tra gli studiosi che hanno opinioni contrastanti su chi ha scritto la raccolta di opere attribuite a William Shakespeare. Entrambi i lati del dibattito conducono ricerche e forniscono la prova per le loro teorie, ma i risultati continuano ad essere inconcludente. Sembrerebbe che non c'è alcun modo per dimostrare definitivamente, oltre ogni ragionevole dubbio, che nessuno dei candidati sono l'autore.
Distrae dalla letteratura
Ci sono due componenti principali di Shakespare: la storia e la letteratura. La qualità della letteratura è quello che ha fatto la storia così rilevante. Se non fosse per il genio e il livello artistico delle opere attribuite a William Shakespeare, il dibattito sopra l'identità dell'autore non sarebbe di interesse. Alcuni potrebbero sentirsi che questo dibattito si distrae da ciò che è veramente rilevante, che è il testo stesso.
Formazione
Documenti storici dimostrano che l'uomo conosciuto come William Shakespeare entrati grammatica scuola all'età di 7 nel 1571 e si è conclusa la sua educazione formale nel 1578 all'età di 14 anni. Ciò suggerisce che ricevette solo sette anni di istruzione formale. Non aveva la possibilità di continuare a livello universitario. Molti hanno puntato verso Shakespeare come prova che il collegio gradi non sono necessari a fare grandi cose. Questo dibattito, parzialmente guidato dall'incapacità degli studiosi a credere questa nozione, che rischia di privare gli ignoranti di una figura di immortalare.