Lavoro è l'atto di un oggetto in movimento. Gli oggetti più pesanti richiedono una maggiore quantità di lavoro per spostarli. Macchine semplici aiuta a realizzare più di lavoro, mentre si applica una forza inferiore. Le sei macchine semplici sono la leva, piano inclinato, ruota e asse, vite, Cuneo e puleggia. Se sei un insegnante, si può insegnare agli studenti come utilizzare queste macchine semplici attraverso divertenti attività.
La leva
Il greco scienziato e matematico Archimede si vantava una volta che se avesse avuto una leva sufficientemente lunga e un punto d'appoggio solido nello spazio, riusciva a muovere il mondo. È possibile mostrare agli studenti come leve lavoro simulando un paio nella tua classe. Ottenere alcune lunghe tavole di legno che sono abbastanza robusto per non piegare e alcuni blocchi per fungere da fulcri. Ottenere un oggetto che è pesante e chiedete di provare a sollevarlo con difficoltà appropriato. Quindi, fissare lo stesso oggetto fino alla fine di uno dei listoni. Hanno gli stessi studenti a tentare di sollevare l'oggetto con la leva, muovendo il listone così diverse lunghezze sono su ogni lato del fulcro, per vedere come più facile o difficile ottiene con lunghezze diverse su entrambi i lati.
La puleggia
Hanno la linea di studenti fino a giocare al tiro alla fune. Distribuire agli studenti fra squadre: una squadra è un po' più ingombrante rispetto agli altri. Dare la squadra più forte l'obiettivo di in piedi la sua terra e soggiornare mettere. Obiettivo della squadra più debole dovrebbe essere quello di provare tirando sopra quello più forte. Dopo questo, spostare gli studenti sufficientemente robusta la puleggia. Ora, con le due squadre che tiene le corde sui due lati di una puleggia, hanno il più debole squadra provare a tirare sulla squadra più forte. Poiché la forza necessaria per spostare la squadra più forte dovrà essere dimezzata in modo efficace, la squadra più debole sarà sorpreso quanto più facile è. Ricordati di dire la squadra estratta a lasciar andare la corda prima di arrivare troppo lontano e per interrompere attivamente la squadra che tira una volta che è stato fatto il punto del progetto. Non volete gli studenti ottenere sangue vesciche o, peggio, se stanno ancora tenendo la corda quando si arriva alla puleggia.
Il cuneo
Maggior parte degli studenti sapere intrinsecamente che un punto ha una capacità migliore piercing che una superficie piatta e noiosa. Essi non sempre associare questo con il punto e ' che la macchina semplice che è: un cuneo. Sono tuoi studenti tenta di martello chiodi e bulloni in una tavola di legno. Spiegare in seguito come il punto agisce come un cuneo. Ricordarsi di esercitare opportune misure di sicurezza quando si lascia il vostro studenti usare martelli e ad esercitare la vigilanza diretta appropriata per evitare incidenti.