La prima fase del comportamento del bambino è un tremendo periodo di crescita, sia fisicamente che intellettualmente. Tra la nascita e l'età di tre anni, i bambini in genere doppio della loro altezza e quadruplicare il loro peso. Lo sviluppo di abilità, che include attività intellettuali e fisiche, è l'obiettivo principale del comportamento di questo periodo. Anche se diverse teorie psicologiche, nascita all'età di tre anni è spesso considerato l'intervallo di tempo tipico per la fase iniziale.
Teoria cognitiva
Psicologo Jean Piaget ha sviluppato una delle teorie più diffuso dello sviluppo comportamentale infanzia delineando modo la mente elabora le informazioni. Piaget denominato questo primo livello dello sviluppo cognitivo la fase "sensomotorio" perché il pensiero si sviluppa dalla sensazione e movimento. I bambini imparano che sono separati dal loro ambiente attraverso queste attività. Rendendosi conto che esiste un oggetto anche se non può essere visto, sentito o toccato è l'importante sviluppo psicologico durante questo periodo. I bambini imparano tramite regolarmente ripetere comportamenti.
Sviluppo morale
Una spiegazione parallela delle fasi del comportamento del bambino è fasi di sviluppo di Lawrence Kohlberg morale. Kohlberg chiama nella fase iniziale il livello di "preconventional" perché i bambini non vedono se stessi come separati, funzionamento membri della società. Invece, essi obbediscono quello che vedono come insieme di regole e cercare di evitare conseguenze negative. Quando vengono soddisfatti i bisogni di un bambino, il bambino lo ritenga morale. Moralità è visto come qualcosa che gli adulti si impongono sui figli.
Fasi di sviluppo di Erikson
Psicologo Erik Erikson divide il periodo dalla nascita attraverso la fase di età di tre anni in due sezioni di 18 mesi, chiamata il primo "orale sensoriale". La relazione più significativa è tra il bambino e la madre o il caregiver più coerenza. Attraverso il contatto visivo e tocco, i bambini imparano fiducia quando esigenze sono soddisfatte e diffidenza quando tali esigenze non sono soddisfatte. Durante la seconda metà di questo periodo, i bambini padroneggiare una serie di attività fisiche come le capacità motorie sono raffinate. L'autostima e l'autonomia si sviluppa durante questo tempo, mentre le caratteristiche psicologiche di vergogna e di dubbio anche cominciano ad apparire.
Comportamenti infantili
I bambini sono incapaci di capire le conseguenze del comportamento durante il loro primo anno di vita, anche se cominciano a sviluppare la fiducia. Pietre miliari a questa età sono quasi esclusivamente fisiche, cominciando con sorridente, tracciamento persone e oggetti con gli occhi, ridere, imitando suoni, mettendo gli oggetti in bocca e seduto senza assistenza. Verso la fine del primo anno di vita, i neonati iniziano a ricordare eventi semplici, capire il loro nome e le parole comuni e identificare se stessi e le loro parti del corpo.
Pietre miliari del bambino
Tra uno e tre anni di età i bambini iniziano a capire causa ed effetto, ma non puoi pianificare consapevolmente le proprie azioni. L'indipendenza emerge così come la tendenza alla prova i limiti. Bambini interessarsi di altri bambini, cominciano a sviluppare amicizie e imitare azioni adulte. Aumenti di vocabolario e insieme lingua emergente, per i più piccoli cominciano a risolvere i problemi, avviare finta di giocare e affinare le capacità motorie grandi e piccole.