Modelli di apprendimento sono chiaramente evidenti durante le prime fasi di vita di un bambino a causa di rapidi cambiamenti entro un breve periodo di tempo. Gli adulti utilizzano le competenze di base acquisite durante la prima infanzia, poi praticato e perfezionato nella tarda infanzia. Lo sviluppo fisico, funzioni cerebrali, esperienze emotive e interazioni sociali funzione contemporaneamente di influenzare modelli di apprendimento che influenzano il tipo di persona diventerà un bambino.
Apprendimento di fisica
Anche se lo sviluppo fisico si verifica durante l'infanzia, lo sviluppo muscolare durante l'infanzia è fondamentale. Secondo l'esperto di prima infanzia Susan Jindrich, tutti gli esseri umani seguono il fisico stesso apprendimento pattern di sequenza, ad eccezione dei bambini con disabilità fisiche. I bambini costruiscono forza dall'alto verso il basso, iniziando con la testa e terminando con i piedi. Forza e coordinazione muscolare inizia nel tronco del corpo prima, continua fuori attraverso le braccia e le gambe e termina con le dita. Grande capacità motorie necessarie per raggiungere a piedi, gettando ed equilibrio sviluppare prima. Capacità motorie usata per costruzione con i blocchi, disegni e scarabocchi verificarsi più tardi. Incoraggiando lo sviluppo fisico assicura che adeguata mobilità è raggiunto più tardi.
Apprendimento mentale
I tipi di attività che i bambini sono coinvolti in influirà modelli di apprendimento. Anche se gli esseri umani mantengono la capacità di imparare per tutta la vita, la fase di apprendimento privilegiata si verifica dalla nascita a 10 anni di età. Emozioni formano tra i 10 e i 18 mesi e sono strettamente collegate alla memoria a lungo termine. I bambini sono discenti tattile ed esplorare il loro mondo attraverso il tatto, vista e suono. Aumentando il numero di oggetti e suoni a loro disposizione aumenterà la capacità di apprendimento. Lo sforzo severo e prolungato durante la prima infanzia può interrompere lo sviluppo del cervello.
Apprendimento emotivo
Il primo passo per il modello di apprendimento emozionale è costruire la fiducia nell'infanzia. Fiducia colpisce lo sviluppo della personalità ed è il fondamento per i più piccoli di imparare ad essere indipendenti dei genitori. I più piccoli che hanno fiducia in loro i genitori hanno la fiducia necessaria per esplorare il mondo e realizzare compiti come vasino e usando le abilità di linguaggio per comunicare emozioni. I bambini non si rendono conto che sono completamente separati dai loro genitori fino a circa 5 a 7 anni di età. Imparare a controllare le esplosioni emotive è un modello che inizia a svilupparsi nella fase del bambino e continua fino a quando un bambino è in grado di mantenere l'autocontrollo, a circa 7-8 anni di età.
Apprendimento sociale
Come i bambini imparano a vedere se stessi come singoli individui, consapevolezza degli altri e curiosità li porterà a interagire con altri bambini. Come giocano i bambini è un modello di apprendimento. Progressi per i più piccoli da giocare da solo a giocare accanto ad altri bambini, senza alcuna interazione sociale. Per i più piccoli sono a Conosci della vicenda, ma non impegnarsi in gioco drammatico. La fase successiva è costituito da giocare uno accanto a altro, ma occasionalmente che interagiscono solo per condividere i giocattoli. Una volta giocattoli passare le mani, per i più piccoli continuerà a giocare da solo tra gli altri. La fase successiva di sviluppo sociale si verifica quando i bambini sono impegnati nel gioco interattivo. Questo tipo di gioco comporta giochi di ruolo, organizzazione e un senso di scopo.