Quando che un bambino è all'asilo, lui o lei può conoscere 2.000 parole ed essere in grado di costruire domande, dichiarazioni e le esclamazioni, secondo Center di Western Illinois University for Best Practices in progetto di prima infanzia. I neonati hanno dimostrato anche la capacità di riconoscere le sillabe, ritmo e differenze nelle voci dopo mesi di pratica nel grembo materno. Ascoltando la voce di mamma più presto tre mesi prima della nascita li prepara per le migliaia di parole impareranno a stringa insieme nei prossimi anni.
Attraverso il secondo anno
Prima che un bambino pronuncia quella parola prima, lui o lei capisce alcune delle parole usate. Intorno al primo compleanno, i bambini imitano suoni, tra cui sillabe, grugniti, grida e lingua clic. Questo gioco vocale si evolverà in puntato e denominazione di oggetti: sfera, gatto o succo di frutta. Di 1,5 anni, alcuni bambini saranno anche mettere insieme frasi di due parole per esprimere i loro desideri e bisogni. In questo stesso periodo, i bambini esperienza una "esplosione di lingua," in cui improvvisamente e rapidamente imparare e utilizzare nuove parole. Mentre i bambini possono parlare 10-20 parole a 18 mesi, essi diranno quasi 200 e capire quasi 500 con il tempo che diventano 2.
Terzo anno
Aggiungere in alcuni aggettivi e i bambini imparano a parlare di frasi di tre o quattro parole nel terzo anno. Mentre le vocali sono pronunciate correttamente, i bambini possono ancora avere qualche difficoltà con alcune consonanti, come "r" e "l". Cominceranno a utilizzare articoli, verbo terminazioni e possessivi. Durante questo tempo, saranno utilizzare e capire circa 1.000 parole, ampliati con concetti astratti, emotivi e spaziale.
Quarto anno
Durante il quarto anno, il discorso diventa più chiaro ai membri non adatti per la maggior parte dei bambini. Per altri, questo è il tempo quando possono essere diagnosticate le difficoltà di discorso e un patologo di discorso impiegato per aiutare. Questo non significa che i bambini pronuncia tutte le consonanti correttamente, come è normale per le lettere come "r" e "l" ancora sfidare questi altoparlanti giovani. I bambini inizieranno a cercare nuove parole come loro desiderio di esprimersi e domanda loro ambiente aumenta. Saranno in grado di storie di relè, anche se fanno ancora un paio di errori.
Quinto anno
Vocabolario può raddoppiare nel quinto anno, mentre i bambini si preparano a entrare nella scuola. Le frasi sono più complessi e molto più chiara di come 4-year-olds impara a strutturare frasi e usare la grammatica corretta. Essi master ulteriormente la capacità di raccontare storie, ricordando e comunicare una serie di eventi. In questa fase, essi imparano a seguire una serie di indicazioni, nonché a effettuare conversazioni su questioni senza cambiare il soggetto. Inoltre, cominciano ad associare le parole che parlano con quelli in libri, comprensione che le lettere fanno i suoni che creano quelle parole. Alcuni possono anche essere in grado di scrivere una lettera o due, il che significa che si stanno preparando per la prossima fase dello sviluppo della lingua: lettura e scrittura.
Oltre il quinto anno
Come i bambini entrano a scuola, essi saranno affinare le loro abilità di lingua come imparano a leggere e scrivere. Lezioni di grammatica, composizione e letteratura con tempo trascorso parlando con gli amici e la famiglia continuerà a crescere il loro vocabolario, purché essi conservano il desiderio di imparare.