Invenzioni aiutano elementare gli studenti a sviluppare creatività e abilità di pensiero critico. Assegnando loro il compito di inventare qualcosa di nuovo o reinventare un'invenzione antica o attuale, gli insegnanti incoraggiano gli studenti a considerare teorie e pensare in modo dinamico. Studenti devono anche dimostrare di conoscere concetti chiave durante la creazione di proprie invenzioni, aiuta a cementare le informazioni nelle loro menti.
Dispositivi di registrazione
Le prime registrazioni sono state fatte su cilindri di cera collegati a macchine victrola. Come risultato i cilindri, ha parlato di persone in un ago e l'altoparlante di victrola premuto contro il cilindro di cera saltato insieme con le vibrazioni del suono. Gli studenti possono esplorare questo concetto creando le proprie registrazioni su cilindri di cera simili utilizzando una ruota gettando in ceramica. Uno studente può contenere uno spiedino contro una pilastro candela di cera, mentre l'altro suona uno strumento o dà un discorso. Gli studenti possono inoltre utilizzare cilindri di argilla, cera dischi, polistirolo e carta pesta per vedere quali materiali registrare il meglio.
Compasso fatti in casa
Compasso appartenga ad un gruppo di invenzioni di navigazione antica. Con la mappa, Compasso aiutato esploratori trovare la loro strada in terra e in mare. Gli studenti possono creare facilmente le proprie bussole in aula. Ogni studente richiede un forte magnete, un piccolo piatto di plastica circolare, un pennarello indelebile, aghi e sughero. Gli studenti scrivono "N", "S", "E" e "W" nella parte inferiore del piatto con il pennarello per segnare le indicazioni. Ogni studente poi strofina l'ago lungo il magnete per magnetizzare esso e lo spinge attraverso il tappo di sughero così alcune punture su entrambe le estremità. Dopo aver riempito i loro piatti a metà con acqua, gli studenti impostare il sughero e l'ago nel piatto, ruotandolo fino a quando i punti di ago Nord. Gli studenti possono quindi praticare utilizzando loro bussole fuori.
Dispositivi di comunicazione
Alexander Graham Bell potrebbe essere inventato il telefono, ma le persone possono comunicare su lunghe distanze senza di loro. Megafoni e lattina telefoni potrebbero non essere così convenienti, ma sono divertenti da fare. La sfida è per gli studenti creare il più efficace megafono o dispositivo di tazza-e-stringa di comunicazione che possono. L'insegnante divide la classe in metà e assegna una invenzione per ogni metà. Gli studenti dovrebbero sperimentare materiali e configurazione. Per esempio, gli studenti potrebbero provare filo e barattoli di plastica al posto di spago regolare e tazze. Inventori di megafono potrebbero vedere se un cono dritto o un cono svasato genera suoni ulteriormente.