Urano potrebbe essere meglio conosciuto per scherzi bawdy basati su giochi di parole con il suo nome, ma il settimo pianeta del nostro sistema solare ha un sacco di funzioni per servire come basi per progetti fiera di scienza. È abbastanza vicino per essere facilmente macchiato ma distante e abbastanza stranieri di rimanere esotici. Gli studenti possono ricercare struttura del pianeta, la sua scoperta o l'inclinazione strano che lo fa girare su un fianco, come un mattarello. Per evitare di risatine, possono adottare la pronuncia ampiamente accettata, ma spesso ignorata del suo nome: album-a-nus.
Modellazione di Urano
Gli studenti più giovani possono creare un modello di Urano e i suoi 21 satelliti conosciuti. Utilizzare argilla cotta o una grande palla di polistirolo, dipinto aqua, per creare il pianeta e segnare le lune con perni lunghi e corti per differenziare le lune interne ed esterne. Studenti più avanzati possono includere sistema ring asse, unico nel sistema solare come Urano è inclinato su un lato e Uranus. Gli studenti dovrebbero ricercare e includono schede informative su alcune delle proprietà di base di Uranus: sua composizione, l'atmosfera, la temperatura media, distanza dal sole e dimensioni rispetto al altri pianeti. Gli studenti inoltre devono descrivere con precisione le proprietà dei cinque più grandi lune di Urano: Ariel, Umbriel, Titania, Oberon e Miranda.
Alla scoperta di Urano
In condizioni di visione ottimale, Urano è osservabile più distante pianeta ad occhio nudo, ed è facile da vedere con un buon set di un binocolo o un telescopio semplice. Gli studenti possono osservare Urano nel corso di diverse settimane, notando la sua posizione nel cielo notturno. Un cielo mappa da pubblicazioni di astronomia come "Sky & Telescope" può aiutare gli studenti a trovare il pianeta, o che possono collaborare con un planetario locale e utilizzare un telescopio più potente per vedere dettagli meglio. Scoperto nel 1779, Urano è stato il primo pianeta ad essere trovato che non era conosciuto nell'antichità. Gli studenti dovrebbero ricercare la differenza nei movimenti dei pianeti e stelle e ciò che ha permesso astronomo William Herschel a designare un pianeta. Studenti più avanzati possono ricercare irregolarità di movimento che infine hanno condotto alla scoperta di Nettuno.
Vita su Urano
Gli studenti possono ricercare perché vita, almeno per come lo conosciamo, è quasi impossibile su Urano. Poiché non possiamo inviare sonde in Uranus spessa atmosfera e oceani profondi di metano e di ammoniaca, come si regola la vita sul pianeta? Gli studenti dovrebbero imparare i bisogni fondamentali per la vita e perché Urano è inospitale ad esso. Essi dovrebbero prendere nota delle temperature estreme, mancanza di luce solare e un'enorme pressione all'interno del pianeta. Gli studenti dovrebbero anche ricerca vita che esiste nelle condizioni più difficili che noi sappiamo..--pavimento di oceano della terra, per esempio - e se c'è una possibilità per tale vita di esistere in condizioni ancor più dure.
Spiegando il Tilt
Gli scienziati non sono ancora sicuri perché Urano gira su un fianco, ma hanno sviluppato una serie di teorie intorno ad esso. Gli studenti possono ricercare alcune delle teorie principali: una collisione con un oggetto di grandi dimensioni, uno squilibrio da un ora perso luna gigante o un'anomalia di formazione semplice. Gli studenti possono notare le prove per e contro ogni teoria e venire a loro propria conclusione. Essi inoltre dovrebbe segnalare l'effetto che dell'inclinazione ha sulle stagioni di Urano mentre ruota intorno al sole.