Oltre a contribuire alla contaminazione e alla distruzione degli ecosistemi naturali, l'inquinamento può essere una causa per la malattia umana e le altre condizioni di salute. Progetti scientifici che si occupano di inquinamento possono aiutare gli studenti a conoscere le cause e gli impatti dell'inquinamento, nonché le soluzioni per la limitazione e la rimozione di inquinamento. Questi progetti possono concentrarsi su specifici tipi di inquinamento, come l'inquinamento delle acque, inquinamento atmosferico o inquinamento del suolo.
L'inquinamento delle acque di filtraggio
Uno dei modi in cui gli esseri umani hanno imparato a far fronte con l'acqua inquinata, come l'acqua che contiene tracce di piombo da vecchi impianti idraulici, è quello di filtrare. Sistemi di filtraggio avanzato utilizzano ionizzazione e carbone attivo per rimuovere i contaminanti. È possibile avere gli studenti creare filtri di inquinamento di acqua di base per un progetto di scienza utilizzando imbuti, pezzi di carta assorbente e sabbia. Ogni studente dovrebbe curva un tovagliolo di carta in un cono, in modo che si inserisce all'interno di un imbuto. Quindi egli dovrebbe riempire il cono risultante con sabbia. Quando gli studenti versare acqua sporca attraverso i filtri, le particelle di sporco intrappolate nella sabbia, mentre le molecole di acqua di fluire attraverso. Il risultato è l'acqua che ha bassa torbidità o torbidità.
Rilevamento di inquinamento invisibile
Mentre acqua con torbidità può sembrare pulito e adatto per bere, alcuni contaminanti sono così piccole dimensioni che non è possibile rilevare loro ad occhio nudo. Come un progetto di Scienze, gli studenti possono mostrare come chiaro liquidi, che assomigliano a acqua pulita, possono infatti essere portatori visivamente non rilevabili molecole e sostanze di là di idrogeno e ossigeno. Per iniziare, gli studenti possono mettere diversi diversi liquidi chiari in contenitori separati, tra cui l'acqua del rubinetto, aceto bianco e acqua e zucchero. I partecipanti devono prevedere, basato su caratteristiche visive solo, quali liquidi contengono "contaminanti" come particelle dello zucchero, e che i liquidi sono acqua pura. I partecipanti possono poi assaggiare ogni campione liquido utilizzando un tampone di stuzzicadenti o cotone, per vedere se le loro previsioni erano accurate. Il progetto Mostra come torbidità da solo non è un forte indicatore di inquinamento delle acque, come contaminanti possono alterare la chimica dell'acqua senza alterare l'aspetto dell'acqua.
Inquinamento atmosferico di intrappolamento
L'obiettivo di questo progetto di scienza di inquinamento è quello di determinare se un ambiente interno o esterno porti altre particelle sospese nell'aria. Ogni studente dovrebbe iniziare da due carte dello stesso formato indice rivestimento o altri robusti pezzi di carta con gelatina di petrolio. Lei quindi dovrebbe nastro una carta da una finestra all'interno della loro case con il lato rivestito di gelatina rivolti verso l'interno e l'altra carta sul lato opposto della finestra di fuori della sua casa con il lato rivestito di gelatina rivolta verso l'esterno. Dopo 24 ore, gli studenti dovrebbero raccogliere le loro carte ed esaminare quante particelle ogni carta ha intrappolato nella sua superficie rivestita con gelatina. Gli studenti possono categorizzare le particelle secondo la dimensione e il colore, e fare grafici che visualizzano il numero di ogni tipo di particella si verificano all'interno rispetto all'esterno. Per risultati più precisi, gli studenti possono condurre l'esperimento diversi giorni di fila.
Piogge acide
Combustibili fossili rilascia ossido di azoto e di zolfo nell'aria, che formano acidi caustici dopo reagendo con molecole di acqua. Quando questi acidi cadono a terra come pioggia, essi fungono da inquinamento del suolo e può causare danni biologici nonché geologico. L'acidità della pioggia permette di mangiare attraverso minerali alcalini. Come un progetto di Scienze, gli studenti possono dimostrare gli effetti dannosi delle piogge acide versare aceto, che è acido, in ciotole piene di gesso o calcare, entrambi i quali sono alcalini. Una reazione chimica provoca i minerali gli studenti bagnare con aceto a deteriorarsi.