Di secondo grado, gli studenti cominciano a capire che l'arte fornisce gli esseri umani con un altro modo per esprimere pensieri e sentimenti. Essi riconoscono molti elementi di arte come linea, colore e forma durante la fase di introduzione ai nuovi (Vedi riferimento 1). Alunni di seconda elementare cominciano a usare l'arte come un mezzo per comunicare i loro pensieri e sentimenti in progetti più coinvolti come sculture. Loro capacità di pianificare, organizzare e realizzare le idee, anche se ancora immaturo, è notevolmente sviluppato affinché la loro arte diventa più dettagliata e ben eseguiti.
Elementi e principi
Introdurre gli studenti di secondo grado per primi creazioni di storia di arte come pitture rupestri per acquisire una comprensione che l'arte è stato utilizzato nel corso della storia di comunicare idee. Chiedere agli studenti di studiare le semplici linee di contorno dei disegni di grotta che raffigurava informazioni utili alla gente quindi e per le generazioni future.
Dopo hanno studiato alcune prime opere d'arte, chiedete di creare semplici disegni o dipinti che raccontano una storia. Incoraggiare gli studenti a utilizzare linee forti e poco colore. Punto fuori forma, modelli e texture si può utilizzare come ulteriori elementi di arte che aiutano gli artisti a comunicare le proprie idee visivamente.
Colore e vernice
Esporre i bambini a una rappresentazione di ruota di colore utilizzando una risorsa online. Utilizzare una fonte che offre una varietà di tipi di colore, in modo che si espongono i bambini all'idea delle molte variazioni di colore. Questo serve solo come un'introduzione. I bambini dovrebbero verificarsi per acquisire una comprensione di come i colori si manifestano di miscelazione dei colori.
Dare ai bambini un piatto di carta contenente una piccola quantità di vernice rossa, gialla, blu e bianca. Non utilizzare Nero in questo momento come vince tutti gli altri colori nella maggior parte dei casi che coinvolgono i bambini in giovane età. Sfida i bambini a venire con altrettanti nuovi colori come il possibile mescolando piccole quantità dei colori insieme per creare colori mai visti prima. Ricordare loro di mescolare insieme solo piccole porzioni della vernice in modo che alcuni resti per ulteriori esperimenti.
Come un divertente twist all'attività, hanno loro immaginare che il proprietario di un negozio di vernice e vogliono acquisire affari avendo colori nessuno ha mai visto. Dare ai bambini una carta per decorare con un cartello che dice "Nuovo Paint Shop colori" e li hanno creare e denominare tutti i colori possibili con nomi univoci.
Scultura
Fornire un'arte e una lezione di problem solving in uno. Utilizzare libri o Internet per esporre i bambini a una varietà di tipi di scultura. Spiegare che creeranno una scultura dei loro propri. Dare agli studenti un sacco di prodotti puliti, riciclabili, adesivi e vernici.
Fornire loro le indicazioni per creare una scultura che simboleggia qualcosa di significativo per loro. Alunni di seconda elementare sarà inevitabilmente chiedere più direzione..--ma evitare di dare qualsiasi. Ricordare loro che artisti interpretano il mondo attraverso i loro occhi e che la loro scultura dovrebbe essere completamente originale e unico. Questo potrebbe richiedere diverse sessioni, soprattutto se lo si desiderano i bambini a dipingere le sculture. Fornire una galleria a piedi di visualizzazione quando tutte le sculture sono complete, in modo che essi possono sperimentare il lavoro di altri.