Gli effetti psicologici di centri diurni per bambini

Gli effetti psicologici di centri diurni per bambini

Molti genitori, nel tentativo di mantenere una carriera e vita professionale, aspetto di istituti di cura di giorno per assistere nell'educazione del loro bambino. Se, secondo l'US National Institutes of Health, cura di giorno è una sana alternativa per lasciare il tuo bambino a casa da solo, si dovrebbe ancora essere consapevoli dei possibili effetti psicologici, buoni e cattivi, di cura di giorno sui bambini modo che è possibile garantire lo sviluppo positivo del bambino.

Volontà di imparare

Secondo un rapporto intitolato "l'influenza dei centri di addestramento preliminare sui sviluppo Nationwide bambini: quanto è troppo?," i bambini che frequentano regolarmente giorno cura sviluppare modelli comportamentali che si prestano al meglio le abitudini di studio, che aumentano nel complesso accademico prestazioni e competenze linguistiche. Il report nasce da uno studio del 2005 condotto congiuntamente dalla Stanford University e la University of California, che ha analizzato il comportamento psicologico di bambini che frequentano asili contro coloro che non sono stati iscritti. Lo studio ha trovato che le prestazioni dei bambini provenienti da famiglie di classe media e superiore migliorato significativamente, mentre i bambini di basso reddito aumentati prova punteggi duplice.

Madre e bambino Bond

Risultati dal National Institute of Child Health e studio della cura dei bambini Early Human Development (NICHD) nel 1999, suggeriscono che il legame tra un bambino e sua madre potrebbe essere indebolito a causa di prolungata iscrizione all'asilo nido. Secondo lo studio, i bambini che hanno trascorso la maggior parte del loro tempo nella cura di un'organizzazione di cura di giorno ha mostrato una lieve diminuzione della quantità di interazioni positive con le loro madri. A partire dal 2010, non c'è nessun ulteriori informazioni pubbliche che suggerisce un rapporto appropriato di cura di giorno di cura a casa per evitare legami parentali indeboliti, ma è suggerito che i genitori tentano di spendere tempo molto uno contro uno con il loro bambino come possibile rafforzare relazioni parentali.

Interazione sociale

American Sociological Review ha pubblicato un rapporto nel 2005 da uno studio che ha messo a fuoco sugli effetti psicologici sul comportamento sociale tra i bambini arruolati in una cura di giorno per più di 30 ore alla settimana. Lo studio ha trovato che i bambini all'asilo nido, rispetto ai bambini con i genitori a casa, ha mostrato segni di interazione sociale in diminuzione, i livelli abbassati di cooperazione e una mancanza di motivazione verso attività di aula.