Può essere molto spaventoso per guardare il vostro bambino ha difficoltà di apprendimento di un compito importante. Ci sono orientamenti generali inerenti allo sviluppo per quando dovrebbero essere individuate attività come camminare e la scrittura. Se il vostro bambino non ha raggiunto il successo di estremita ' della Guida di riferimento, si desidera fare tutto il che possibile per migliorare la propria probabilità di sviluppare normalmente. Ci sono fattori a come imparare le abilità motorie che possono mettere in gioco per aiutare il bambino. Essere sicuri di rimanere positivo e da tenere a mente che tutti i bambini si sviluppano in modo suo proprio ritmo.
Osservazione
Uno dei fattori più importanti per l'apprendimento di abilità motorie è la capacità dello studente di osservare il movimento in azione. Un metodo per eseguire questo è chiamato diade pratica - apprendimento di competenze in coppia. Il libro "The Inner Game of Tennis" parla di uno stile di lezioni di tennis in cui gli studenti sono detto semplicemente per osservare l'istruttore e fare come fa lui. In questo modo gli studenti da pensare troppo su ogni parte della loro corsa. La maggior parte degli studenti giustamente effettuato nell'ambito di questo metodo puramente osservazionale di istruzione.
Feedback
Feedback positivo è essenziale per l'apprendimento di abilità motorie, secondo uno studio pubblicato sulla rivista Medical Education. Feedback in grado di fornire informazioni, ma può anche motivare l'individuo per continuare a provare il movimento. Dopo che un'attività può migliorare la capacità dei bambini di imparare le abilità motorie, fornendo rinforzo positivo.
Genere
Uno studio pubblicato nelle donne nello Sport & fisico Activity Journal nel 2003 ha concluso che c'è una differenza precisa tra maschio e femmina motore-abilità di apprendimento. È stato determinato che i maschi tendono a lavorare meglio con un fuoco interno (cioè tenere la mano in questo modo) mentre le femmine funzionano meglio con un fuoco esterno (ossia spostare la forcella in questo modo). Questa differenza è pensata per essere causato da femmine essere troppo preoccupate per fare un movimento correttamente. Se i risultati di questo studio sono applicabili, maschi e femmine possono beneficiare di insegnamento diverse tattiche per le capacità motorie.
Auto-efficacia
Auto-efficacia è un concetto che abbraccia molti fattori di apprendimento, tra cui la fiducia in se stessi, forza e convinzione e la possibilità di impostare gli obiettivi. Auto-efficacia dipende dalla genetica, l'ambiente e il modo vengono insegnate le abilità motorie. Un bambino che sviluppa un forte senso di auto-efficacia è più probabile imparare le abilità motorie, secondo l'autore Monica A. Frank, Ph.D.