Partecipazione a progetti di scienza divertente ed eccitante può essere una delle esperienze più emozionanti per gli studenti in una classe di Scienze, come pure un ottimo modo per insegnare la scienza del mondo fisico. Scienza incoraggia consapevolezza circa il mondo in cui viviamo, e divertimento e interessanti progetti di scienza incoraggiano l'interattività e possono essere divertente anche.
Getto del peso
Gettare un oggetto è talmente banale che i principi di scienza che coinvolge spesso vengono ignorati. Si prende velocità, gamma, angolo, peso e forza di raggiungere una distanza desiderabile quando lancio un pesante metallo arrotondato in una gara di getto del peso. Questa attività è adatta per un gruppo di studenti. Avrai bisogno di piccoli aerostati, un secchio d'acqua e un metro a nastro, nonché spazio sufficiente per organizzare un concorso di getto del peso, forse in un campo. Riempire i palloncini d'acqua fino a quando sono circa le dimensioni di una pallina da tennis. Come in una gara di getto del peso, tenere la palla vicino al vostro collo e gettarlo con tutta la tua forza. Ottenere la vostra misura di nastro e calcolare la distanza.
Dopo che tutti i giocatori hanno gettato loro palloncini, chiedere loro di ripetere e gettare un altro uno, questa volta rivolto all'indietro, gira intorno come buttano. Se gli studenti fanno correttamente, saranno in grado di creare lo slancio, che renderà la loro terra palloncini ulteriormente rispetto al primo. Il giocatore che tira la distanza più lunga vince la competizione.
Aerostato di surf
Questa attività vi insegnerà circa la distinzione tra pressione e forza. Dovrete palloncini, un piccolo tavolo rettangolare liscio, un pavimento in moquette e un assistente. Rovesciate la tabella relativa parte superiore rivolta verso il pavimento e mettere il metà gonfiati palloncini sotto ogni angolo di esso. Un aiutante per bilanciare la tabella, quindi è possibile ottenere delicatamente su di esso utilizzando le gambe del tavolo per sostenere il proprio peso. Si noterà che i palloncini non pop-up e sarete in grado di "navigare" in cima alla tabella. Questo è perché la pressione è definita come la distribuzione della forza; maggiore è la superficie di distribuzione, minore la forza di essere ricevuta dal pallone.
Lato dominante del cervello
Solitamente si scrive con la mano sinistra o la mano destra? C'è una teoria nella scienza che persone che usano la mano destra durante la scrittura hanno un emisfero di sinistra del cervello più dominante, mentre le persone che usano la mano sinistra nella scrittura hanno un emisfero di destra del cervello più dominante.
Ci sono diversi modi semplici per controllare quale parte del tuo cervello è dominante. Correre in avanti e saltare fuori una gamba---quale piede hai saltato fuori? Cadere la palla a terra e calci, quale piede hai utilizzare? Scrivi il tuo nome su una carta, quale mano hai usato? Tenta di strizzatina d'occhio, quale occhio hai usato? Registrare i dati raccolti e confrontano i risultati con tutta la classe.
Breakthrough in discesa
Rendono la propria pendenza tiene traccia e scegliere variabili di corso e si sarà in grado di determinare come condizioni del campo possono influire sui risultati di accelerazione e la corsa. Per fare questa attività, è necessario quattro strisce di cartone lungo di uguali dimensioni. Applicare una diversa miscela di ogni striscia: miscela di acqua e sale, amido di mais, acqua e burro. Puntellare le strisce di cartone per simulare una collina e avere una persona a stare all'estremità superiore con un correttore. Far scorrere il correttore per un percorso, e ripetere scorrevole dama su tutte le quattro strisce con. Registrare alla distanza percorsa e volte si prende il controllo di viaggiare e confrontare i risultati da ciascuna delle tracce.