Sviluppo di lingua e di discorso in bambini iniziare nel grembo materno. Cervello di un bambino fa 80 per cento della sua crescita durante i primi due anni di vita e la maggior parte lingua abilità sono apprese quindi, secondo un articolo di genitori, "come crescere il tuo bambino?" I genitori possono determinare se loro figlio sta per raggiungere le tappe dello sviluppo del linguaggio come egli impara a comunicare.
Lingua nel primo anno
I suoni di tubare e balbettando un bambino fa è il suo primo tentativo a coordinare la sua bocca e la lingua. Circa 6 mesi, i genitori noterà il loro bambino iniziando a fare i suoni molto specifici, anziché balbettio casuale. Quando che un bambino raggiunge i 1 anni vecchio, egli utilizza una parola o due costantemente, come "papà", "cane", o "tazza".
Per i più piccoli e comunicazione
Un bambino sarà hanno ampliato suo vocabolario con il tempo che egli raggiunge 2 anni. Mentre alcuni bambini parlano in frasi complete prima che siano 2, altri possono solo iniziando a mettere insieme parole. I genitori si vuole assicurarsi che il loro bambino può mettere insieme una frase di due parole in questa fase di sviluppo, secondo KidsHealth.com. Frasi come "vuoi bere," indicare un bambino sta iniziando a parole stringa insieme per comunicare le sue esigenze. Maggior parte dei bambini questa età può dire circa 40 parole.
A questa età, egli dovrebbe capire molte altre parole che egli può pronunciare. Egli dovrebbe essere in grado di seguire una direzione di One-Step.
Bambini in età prescolare e lingua
Sviluppo cognitivo e del linguaggio si espande con crescita fisica di un bambino. Quando che un bambino raggiunge i 4 anni di età, egli dovrebbe essere in grado di sostenere una conversazione. Non tutti i suoni possono essere masterizzati, ma il discorso dovrebbe essere comprensibile. Egli dovrebbe essere in grado di comunicare le parole per gli oggetti comuni, come pure di esprimere il suo apprendimento cognitivo, come colori e lettere. Con il tempo che si gira 5, il sito di bambini sani suggerisce che egli dovrebbe essere in grado di utilizzare frasi con cinque o più parole, raccontare una storia complessa e hanno la capacità di comunicare il suo nome e le informazioni personali, quali indirizzo e numero telefonico. In questa fase, un bambino dovrebbe avere centinaia di parole nel suo vocabolario.
Comunicazione in bambini in età scolare
Gli elementi costitutivi della comunicazione sono stabiliti e un bambino continuerà ad aggiungere competenze che entra a scuola. Egli deve avere migliaia di parole nel suo vocabolario, secondo il National Institute on Deafness e altri disturbi di comunicazione (NIDCD). Egli dovrebbe essere in grado di utilizzare frasi complesse con otto o più parole e portare avanti una conversazione con gli adulti o coetanei. La comprensione del suo linguaggio dovrebbe mostrare che può ri-raccontare una storia nella sequenza corretta, effettuare i tre passaggi sensi e capire tutti i concetti come sopra, sotto, dietro e davanti. Da 7 o 8 anni, egli dovrebbe hanno imparato tutti i suoni fonemi necessari per lingua.
Modi per lo sviluppo di lingua adottiva
I primi tre anni di vita è quando accade la maggior parte l'apprendimento delle lingue, secondo NIDCD. I genitori possono garantire corretto sviluppo immergendo semplicemente il loro bambino in un ambiente che è pieno di lingua. Parlando con un bambino dal momento in cui che egli è un neonato su tutto, dal tempo di preparazione cena riempirà il suo cervello con suoni, parole e conoscenza che più tardi si svilupperà nella propria lingua.
Lettura di un bambino, anche un bambino, è fondamentale per lo sviluppo del linguaggio, secondo il centro per il benessere del bambino. I genitori che trascorrono tempo leggere libri e parlare di ciò che vedono nei libri con il loro bambino vedrà progressi nel suo sviluppo di lingua.
Bambini che non raggiungono le tappe evolutive
I genitori che sono preoccupati che il loro bambino non sta raggiungendo questi standard nello sviluppo del linguaggio dovrebbero parlare con il loro medico. Ritardi di linguaggio non sono infrequenti e attraverso l'intervento iniziale con l'aiuto di un terapista del linguaggio, spesso possono essere superati. Un medico sarà anche in grado di escludere qualsiasi causa per ritardi di lingua, come una difficoltà di udito, autismo o altri ritardo cognitivo.
Le scuole sono anche un'ottima risorsa per i bambini più anziani con problemi di linguaggio. Molte scuole forniscono valutazione e terapia per i bambini che continuano a lottare con la lingua.