Molti genitori sono desiderosi di insegnare ai loro infanti competenze come molti come possibile. Tecniche come la lingua di segno del bambino, sviluppo giochi e lettura programmi sono popolari perché i genitori vogliono insegnare ai loro figli competenze dall'infanzia del bambino anche. Ma è davvero necessario insegnare ai bambini competenze accademiche? Sono allattati in modo proattivo ha insegnato queste competenze più avanzate di bambini i cui genitori semplicemente prendersi cura di loro e consentire loro di essere esposti alla vita quotidiana?
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Corsi di lingua di segno del bambino sono popolari per i neonati. I bambini possono capire il linguaggio molto prima di quanto si può parlare a causa del lento sviluppo dei muscoli in bocca che permettono il discorso. Mano e braccio di controllo, tuttavia, si sviluppa prima, così l'insegnamento di una lingua di segno del bambino permette al bambino di comunicazione attraverso il segno a partire fin da sei mesi---molto tempo prima che essi sono in grado di parlare. I neonati che vengono insegnati il linguaggio dei segni del bambino sono spesso in grado di comunicare prima rispetto ai loro coetanei. Questo facilita la comunicazione tra genitori e bambino e può portare a meno capricci pure. Tuttavia, gli infanti che non vengono insegnati di lingua dei segni ancora imparano a parlare verbalmente alla stessa età media come i neonati che vengono insegnate esso. Firma i bambini sono probabili avere vocabolari più ampia rispetto a bambini non firma, ma entrambi imparare a comunicare in modo efficace. Un infante che non viene insegnato a firmare può ancora avere eccellenti capacità linguistiche più tardi.
Lettura
La lettura è un'altra abilità che alcuni genitori cercano di insegnare ai giovani infanti. È possibile acquistare programmi che aiuta i bambini come i giovani come 12 mesi cominciano a imparare a leggere. Critici di questi stato di programmi che l'approccio di vista-parola, basato sulla memorizzazione invece di phonics, veramente non è la lettura e non conduce alla migliore capacità di lettura più tardi. Nel 2011, è stata presentata una denuncia con la Federal Trade Commission, affermando che le promesse pubblicizzate dal programma "Il tuo bambino può leggere" erano false, e un'intervista 2010 da NBC News con il fondatore Robert Titzer non trovato nessun studi sostenere le rivendicazioni del programma. A partire dal 2011, non esistono studi sono stato pubblicato per supportare il valore dell'insegnamento bambini a leggere. Anche se la lettura ad alta voce per il tuo bambino e altre attività che aiutano a sviluppare capacità di pre-lettura sono utili a qualsiasi età, non c'è nessun svantaggio noto per in attesa di insegnare al vostro bambino a leggere fino a quando lei è più vecchia. Un infante che non viene insegnato a leggere non hanno problemi a imparare a leggere più tardi.
Nuoto
I genitori che cercano corsi di nuoto infantile solito fanno per motivi di sicurezza, che vogliono il loro bambino a imparare a nuotare presto in modo che il bambino sarà più sicuro intorno all'acqua. Ci possono essere altri benefici per neonati in piscina, come afferrare la capacità e l'equilibrio è migliorato. Tuttavia, il nuoto è un'abilità che può essere appresa a qualsiasi età. Inoltre, completando un infante nuoto classe non garantisce che il vostro bambino è sicuro in acqua; i genitori dovrebbero sempre sorvegliare neonati e bambini piccoli intorno all'acqua. Un infante che non viene insegnato questa abilità possa ancora godere di nuoto in età avanzata.
Pottying
Comunicazione di eliminazione, o infantile al vasino, è la pratica di aiutare un bambino a usare il vasino da più presto nascita. La maggior parte proponente suggerisco cominciare prima che il bambino ha sei mesi. Anche se la pratica di molte famiglie e part-time, utilizzando i pannolini come back-up e offrendo il vasino alle modifiche, più bambini che impara comunicazione eliminazione sono in grado di utilizzare un minor numero di pannolini e di trascorrere del tempo diaperless. Questo riduce la dermatite da pannolino ed è più confortevole per il bambino. Inoltre, la familiarità con il vasino conduce a una più facile transizione verso l'indipendenza vasino di addestramento della toletta del bambino, che può essere un impegnativo cambiamento nella routine per alcuni i più piccoli. E la maggior parte dei bambini di comunicazione di eliminazione sono in grado di finire con i pannolini prima---più vicino a 18 mesi anziché i medio 36 mesi. A partire dal 2011, sono stati condotti studi sull'impatto a lungo termine della pratica di comunicazione di eliminazione. Tutti i bambini sani alla fine imparano a usare il gabinetto, e alcuni fanno la transizione con pochissimo addestramento necessario se siete disposti ad aspettare abbastanza a lungo. Ci sono molti benefici a breve termine alla comunicazione, eliminazione, come minore impatto ambientale e senza pannolino, ma gli infanti che non vengono insegnati questa abilità ancora imparare a usare il gabinetto quando sono anziani.