Impostazione le conseguenze per gli adolescenti è più difficile che fare lo stesso per un gruppo di età più giovane. Anni dell'adolescenza più hanno complicato la vita, sono disposti a sperimentare nuovi comportamenti e sono meno propensi a sentirsi minacciata da vecchio stile "timeout" che potrebbe aver lavorato alcuni anni fa. Le conseguenze per gli adolescenti dovrebbero beneficiare sia i giovani e i genitori insegnando l'adolescente una lezione così come cosa fare la prossima volta si sente la voglia di comportarsi male.
Importanza per gli adolescenti
Gli adolescenti sono indisciplinati..--rispetto ad altri gruppi di età, almeno. A questa età, con le loro opinioni mutevoli, credenze, gruppi sociali e persino fisiologia, adolescenti rischiano di agire contro la volontà dei genitori, impegnarsi in un comportamento rischioso o inappropriato che rompe i confini che sono stati impostati. Questo è parte integrante del tempo per i genitori rafforzare il loro metodo di impostazione della regola e impostazione di conseguenza. Ma secondo consulente psicologo Michael Riera, autore di "Non comune senso per i genitori con adolescenti," esiste un ostacolo: ragazzi vuole essere indipendente, libera dal controllo dei genitori. Così, i genitori che ha impostato le conseguenze dovrebbero farlo in modo trasparente, lasciando loro ragazzi sapere perché le conseguenze sono a posto, piuttosto che semplicemente amministrare la punizione.
Quando impostare le conseguenze
In generale, il momento migliore per impostare una conseguenza è quando si imposta una regola. In questo modo il vostro teen sapere le aspettative e che hai già preso una decisione per applicare la regola. In molte situazioni, i genitori sanno quando impostare una regola. Ad esempio, al momento di una patente di guida, un adolescente solitamente trabocca di eccitazione a colpire la strada. Genitori possono vedere il potenziale per i problemi e quindi impostare le regole di famiglia per la guida. Ma perché gli adolescenti sono spesso imprevedibili, i genitori non possono sempre sapere quando impostare le regole. A volte un adolescente fa qualcosa di inappropriato che i suoi genitori non hanno ancora discusso con lei. In tali occasioni, i genitori devono ancora decidere su una conseguenza appropriata, per evitare che il bambino pensa che la mancanza di una regola specificata non significa conseguenze.
Conseguenze come lezioni
Le conseguenze non dovrebbero essere arbitrarie, ma una lezione. Per questo motivo, le conseguenze migliori sono quelle legate all'infrazione di adolescente. Un ragazzo adolescente che sembra lo stesso come il Picasso successivo dovrebbe avere i suoi diritti di pittura limitati se egli usa suoi vernici in modo sbagliato, come vandalizzare il distributore di benzina di quartiere. Naturalmente, le eccezioni esistono chiare. I genitori non dovrebbero usare la violenza per insegnare teens una lezione sulla violenza, per esempio. Le conseguenze migliori sono quelli che insegnano una lezione rimuovendo un privilegio dato da padre, consentendo nel contempo i giovani a pensare le sue azioni.
Post-conseguenza Brainstorming
Amministrazione semplicemente una conseguenza non è sempre sufficiente per solidificare la lezione nella mente di un adolescente. Dopo la conseguenza, i genitori dovrebbero impegnarsi in una discussione di "brainstorming" uno contro uno o uno-contro-due con loro teen. Come già hai somministrato di conseguenza, l'adolescente sa cosa accadrà la prossima volta che egli ripete il suo comportamento scorretto, ma non necessariamente saprà cosa fare al posto di quel comportamento scorretto. Ad esempio, se sua infrazione era dovuto pressione tra pari, i genitori dovrebbero discutere con loro giovani diversi modi di reagire alla pressione dei pari, alla ricerca di una soluzione praticabile. In questa discussione, è importante che i giovani fare il brainstorming, in modo che la soluzione è il "suo" e non dai suoi genitori.