Complementare attività vs Co-curriculari

Complementare attività vs Co-curriculari

Il mercato di occupazione contemporanea richiede competenze oltre alle conoscenze specifiche del candidato. A scuola, gli studenti devono seguire corsi, come matematica, Scienze, inglese e storia, che formano parte integrante del curriculum. Ci sono attività complementari che migliorano lo sviluppo personale degli studenti, ma queste attività sono facoltative. Quando l'attività si svolgono in concomitanza con il curriculum accademico, essi sono chiamati co-curriculari. Questi due tipi di attività hanno alcune differenze.

Sviluppo

Attività supplementari contribuire allo sviluppo personale degli studenti, e queste attività possono essere considerate come hobby. Per esempio, se un allievo in un programma agricolo professionale impara sull'allevamento di pecore o la raccolta di erbe, quindi sarà un'attività complementare. Co-curriculari aiutano uno studente di affinare la conoscenza accademica esistente quando partecipa a dibattiti, discussioni di gruppo, sport, quiz, ecc. Quindi, co-curriculari permettono allo studente di raggiungere uno sviluppo professionale.

Facoltativo / obbligatorio

Attività complementari sono facoltative e non tutti gli studenti potrebbero essere inclini a partecipare alla stessa attività complementari. Per esempio, l'affilatura della lama di un tosaerba può essere un'attività facoltativa per gli studenti iscritti a un programma agricolo. D'altra parte, una scuola può richiedere suoi studenti a partecipare a co-curriculari come corsi di musica e dibattito. Alcune scuole possono rendere obbligatorio per gli studenti a partecipare a un'attività co-curriculari, come servizio interculturale.

Credito e classificazione

Attività complementari sono presi dagli studenti interessati che vogliono intraprendere queste attività come hobby. Poiché questi sono prese esclusivamente da un numero limitato di studenti per motivi di soddisfazione personale e passione, nessun credito formale o classificazione è assegnato. Tuttavia, nel caso di co-curriculari, crediti possono essere somministrati dal momento che queste attività sono legate al processo di apprendimento formale e lo sviluppo professionale degli studenti.