Scrivere una frase è difficile per gli studenti con difficoltà di apprendimento, per non parlare di un intero paragrafo. Come uno studente con una disabilità di apprendimento può imparare a scrivere un saggio di cinque-punto?
Istruzioni
• Lettura. Leggere ad alta voce. Leggere in modo indipendente. Ascoltare i libri su nastro. Leggere una storia di gruppo e poi guardare il video. Parlare di sentimenti di carattere, trama, impostazione e tutti gli altri aspetti della storia. Immergere i vostri studenti nella lettura e compilazione scrivendo esperienze da temi e idee che leggete.
• Valutare le competenze di scrittura tuoi studenti. Se il tuo allievo non può scrivere una frase completa o non è possibile mettere in ordine logico le idee paragrafo, sarà realistico per voi di aspettare il tuo studente di scrivere un saggio.
• Insegnare il processo di scrittura. Ci sono quattro passaggi di base per la scrittura: pensando a un'idea, scrivere una bozza, revisione e correzione e la pubblicazione il pezzo finito.
• Sono disponibili per gli studenti a imparare e utilizzare diverse strategie di ortografia. Uno degli aspetti più frustranti di scrittura per gli adolescenti non è in grado di scrivere.
• Scrivere e modificare il paragrafo di introduzione. Nel primo paragrafo il tuo studente introdurrà l'idea che coprirà la carta e il contenuto dei paragrafi da due a quattro. Parlare di idee, la carta sarà coprire e venire con frasi descrittive e principale idea. Scrivere le frasi principali di idea e descrizione su carte di nota o strisce di carta. Scrivere idee su un enorme pezzo di bordo del manifesto. Modificare le frasi e metterle in un ordine logico e leggibile.
• Scrivere e modificare i paragrafi da due a tre. Ormai il tuo studente dovrebbe avere un'idea di quello che coprirà i paragrafi, due, tre e quattro. Seguendo lo stesso procedimento come con il paragrafo di introduzione, sono il tuo studente scrivere frasi su carte di nota o grandi fogli di carta per l'editing e per organizzare le idee. Alcuni studenti potrebbero essere necessario stendere tutti i tre paragrafi e altri potrebbero essere in grado di iniziare a scrivere senza utilizzare la guida visiva.
• Scrivere e modificare la conclusione. Spiegare che l'ultimo paragrafo verrà riassumere il contenuto dell'intero trattato. Scrivere e modificare utilizzando gli strumenti visivi, se necessario. Confrontare i paragrafi conclusione e introduzione per somiglianze e modificare la formulazione nelle vicinanze.
• Pubblicare il pezzo finito. Incoraggiare il tuo studente di vestire il prodotto finito con una copertura decorativa. Lasciate che lo studente di utilizzare il computer per scrivere invece di scrivere a mano. Aggiungere immagini e grafici o qualsiasi cosa per sottolineare il contenuto del saggio.
Consigli & Avvertenze
- Elogio. Elogio. Elogio. Scrivere un saggio è un grosso problema!
- Fornire scelte per strumenti di scrittura. Sono taccuini a spirale disponibili, carta millimetrata, NoteCard, penne, matite, righelli, marcatori - nulla di interessare il tuo studente iscritto.
- Creare un portfolio di scrittura per il vostro studente tenere traccia dei progressi di scrittura.
- Avere il tuo studente fare un dizionario personale con una spirale e carte per notebook o nota e un titolare di ricetta.
- Utilizzare il dizionario invece di raccontare agli studenti come si scrive una parola.
- Sapere quando per dare il tuo studente una pausa. Concentrandosi su una zona di problema per troppo tempo può risultare frustrante e rendere inutili gli sforzi di istruzione.