Come trattare con i bambini autistici a casa

Come trattare con i bambini autistici a casa

Avendo un bambino diagnosticato con autismo è cambiare la vita. Non solo devono genitori navigare la miriade di servizi educativi disponibili al loro bambino, ma devono anche imparare ad adattare il loro ambiente domestico per meglio soddisfare le esigenze del loro bambino. Un bambino con autismo richiede un ambiente domestico che è altamente strutturato fisicamente, fornisce visual pianificazioni per lui o lei a seguire, e si avvale di metodi di insegnamento collaudato per imparare le abilità sociali e di vita necessarie per far fronte nel suo mondo.

Istruzioni

Struttura fisica a casa

• Adattare l'ambiente fisico della stanza del bambino, quindi non ci sono aree specifiche dedicate a compiti specifici. Ad esempio, tenere giocattoli lontano dal letto, così il bambino impara che il letto è solo per dormire. Tenere tutti i libri insieme in un'unica area, tutti i giocattoli insieme in un altro. Stabilire il comò come un luogo solo per riporre i vestiti. Utilizzare tappeti quadrati o nastro colorato per designare altri spazi in casa per determinate attività, ad esempio, un'altra area di gioco.

• Utilizzare immagini sulla parte anteriore dei cassetti o armadi per indicare dove vengono immagazzinati gli articoli e dove essi devono essere restituiti. Una foto di calzini sul cassetto dei calzini, o una foto di un cappotto e il cappello sul armadio di cappotto, aiuterà il bambino a trovare ciò di cui ha bisogno senza difficoltà e confusione.

• Uso piccoli bidoni o contenitori di stoccaggio per immagazzinare i giocattoli. Questo funziona meglio di contenitori più grandi, "catch-all" dove gli elementi possono essere facilmente trascurati. Inoltre, la sezione fuori dall'armadio affinché tutti gli elementi simili, come tutte le camicie e tutti i pantaloni, sono raggruppati insieme.

• Ridurre al minimo le distrazioni visive nell'ambiente del bambino di dipingere i muri e soffitto con colori tenui come il bianco sporco, installazione dimmer switch per abbassare le luci, utilizzare tende o persiane per ridurre l'abbagliamento illuminazione esterna ed eliminando la confusione visiva come manifesti, immagini o decorazioni.

• Struttura la casa affinché i rumori molesti sono ridotti al minimo, come i bambini con autismo spesso reagiscono fortemente ai rumori. Installare i tappi porta e abbassare il volume per campanelli e suonerie.

• Temple Grandin, un esperto di premier sull'autismo che lei stessa ha il disordine, ha inventato una "macchina per gli abbracci" per creare la pressione profonda "abbracci" ha bisogno di ridurre l'ansia e calmarla. Questa stessa pressione può essere simulata attraverso l'uso di cuscini del divano o essere rotolato dentro una coperta o un tappeto. Considera anche l'uso di oggetti e mobili per lo sviluppo di motore sensoriale. I bambini con autismo spesso godono di filatura, oscillare o a dondolo.

Pianificazioni di Visual

• Utilizzo di immagini per organizzare la giornata del bambino. Avendo un programma visual insegna al bambino in quali attività di ordine accadrà. Questa struttura riduce l'ansia associata non sapendo la sequenza di eventi per il giorno.

• Creare pianificazioni per ogni insieme di attività il bambino deve completare durante il giorno. Ad esempio, una pianificazione per faccende di camera da letto potrebbe includere il letto di fissaggio, raccogliere i giocattoli e mettere i vestiti in un cesto. Una pianificazione per faccende di igiene potrebbe includere utilizzando il bagno, lo sciacquone del gabinetto, lavarsi le mani, lavarsi i denti, che pettina i capelli e vestirsi.

• Costruire interazioni sociali nel programma visual pure, per aiutare a sviluppare abilità sociali del bambino. Programmare il tempo per giocare le date con gli amici, per giocare con i fratelli o genitori o per comunicare con gli altri (ad esempio, il piano tempo per chiamare i nonni sul telefono o disegnare una foto da inviare a qualcuno il bambino sa).

• All'inizio quando si utilizza questo programma visual, il genitore dovrà indirizzare il bambino a guardare il programma e spiegare al bambino come leggerlo. Come il bambino diventa più familiarità con la pianificazione, è possibile che lui o lei sarà in grado di utilizzarlo in modo indipendente. Ruolo dei genitori diventerà quindi uno di ricordare al bambino di controllare spesso la propria pianificazione. Imparare a utilizzare il calendario in modo più indipendente aiuterà il bambino con autismo con successo la transizione tra le attività.

Metodi di insegnamento

• Utilizzare immagini quanto più possibili insegnare nuovi concetti. Un bambino con autismo è in genere un pensatore molto visivo; avere una rappresentazione visiva dei concetti aiuterà il suo significato di guadagno da un'attività e imparare a fare le cose in modo indipendente.

• Evitare di utilizzare troppe indicazioni verbali in una sola volta, poiché ciò può confondere e spaventare anche un bambino con autismo. Mantenere le indicazioni semplici, usando il minor numero di parole possibile e consegnare queste istruzioni passo-passo. Evitare di dare indicazioni verbali più di tre in una sola volta.

• Utilizzare fissazioni del bambino come strumenti didattici. Spesso un bambino con autismo ha una profonda e focalizzato l'interesse in un unico oggetto, ad esempio i cavalli o automobili. Utilizzare questa fissazione per insegnare al bambino. Ad esempio, utilizzare i cavalli per insegnare concetti matematici come aggiungendo o sottraendo, oppure utilizzare libri sui cavalli per incentivare la lettura. Dare al bambino cavallo stickers come ricompensa quando vengono seguite le indicazioni.

• Evitare di recapito dei messaggi visivi ed uditivi allo stesso tempo, perché molti bambini con autismo hanno difficoltà a interpretare più messaggi contemporaneamente.

• Attività altamente desiderabile di coppia con attività meno desiderabile, per incoraggiare il bambino a fare le attività meno desiderabile.

Consigli & Avvertenze

  • Ogni bambino con autismo si comporta in modo diverso, pertanto, le idee contenute qui dovrebbero essere individualizzate per soddisfare le esigenze di un bambino specifico.
  • Cercare risorse in o vicino alla vostra comunità per aiutarvi a trovare le migliori strategie in casa per aiutare il vostro bambino con autismo.