Una disabilità dello sviluppo (DD) è definita come un danno cognitivo e/o fisico, diagnosticato prima dell'età adulta, che influisce sulla capacità di un individuo di funzione nella vita quotidiana. Quelli con DDs hanno spesso i deficit nella cura di sé, ricettivo o espressivo linguaggio e l'apprendimento. Sono esempi di DDs autismo, sindrome di Down e ritardo mentale. La natura pervasiva della DDs richiede trattamenti altamente specializzati, interdisciplinari e servizi.Gli obiettivi sono la spina dorsale che supportano la bonifica di questioni fondamentali legate alla disabilità dello sviluppo. Essi forniscono strumenti affidabili per raggiungere e misurare i progressi. Ma non procedere direttamente al "GO" e semplicemente iniziare a scrivere gli obiettivi. C'è informazioni preliminari che devono essere ottenuti prima di obiettivi appropriati possono essere creati, e quindi ora deve adottare per garantire che gli obiettivi veramente riflettano i bisogni individuali.
Istruzioni
• Iniziare con un quadro completo. Raccogliere tutte le informazioni possibili, comprese le valutazioni psicologiche, test standardizzati, le valutazioni da parte di professionisti (terapisti occupazionali, logopedisti, insegnanti, ecc.) e le informazioni da genitori e tutori di altri.
• Valutare punti di forza e le esigenze. Obiettivi per l'inerente allo sviluppo disabili dovrebbero concentrarsi sulle debolezze di minimizzare e massimizzare i punti di forza. Avere una visione chiara di ciò che questo significa, quindi, creare un elenco che delinea i punti di forza e di debolezza dell'individuo.
• Indirizzare i problemi. Sintetizzare tutte le informazioni per creare un elenco dei problemi da affrontare. Più di un problema può essere mirato come ritardi di sviluppo comprendono una gamma di deficit che richiedono supporto e risoluzione dei problemi, come accademici, ritardi cognitivi, abilità comportamentali, problemi emotivi, autoregolamentazione, abilità di self-help e competenze sociali e di comunicazione.
• La priorità i problemi. In ambito scolastico ci saranno più problemi affrontati contemporaneamente. A casa può essere necessario uno o due specifici obiettivi di destinazione alla volta.
• Scrivere un obiettivo per ogni problema. Gli obiettivi devono descrivere il fine desiderato risultato... che cosa deve essere compiuta? Questi aiutano a dipingere il quadro. Ad esempio: "ogni mattina Suzy si spazzola i denti senza aiuto o suggerimento."
• Scrivere gli obiettivi. Gli obiettivi sono i passi che tutti i membri del team devono seguire per raggiungere l'obiettivo. Obiettivi devono soddisfare due criteri: devono essere specifici e misurabili.Specifiche: Identificare piccoli passi concreti necessari per raggiungere l'obiettivo. Qualificarsi come ogni passo sarà raggiunto..--stato dove il lavoro si verifica, quando e con chi, definire il livello di supporto richiesto per successo, il numero di istruzioni necessarie e premi da attribuire.Misura: Come può questo compito essere misurato in modo significativo? Specificare il tipo di misura, frequenza (periodo di tempo specifico) o percentuale delle prove, i livelli di indicatori di successo, i parametri di tempo e richieste. Per le competenze che sono difficili da misurare, come autocontrollo, descrivere ciò che deve essere osservato.
• Attuazione del piano e valutare i dati. Le informazioni che vengono raccolti devono essere analizzati su un programma normale. A seconda l'obiettivo, questo può essere necessario giornaliera, settimanale o mensile. La chiave è quello di valutare i dati frequentemente abbastanza per identificare quando un intervento non sta lavorando affinché le misure possono essere prese per cambiare approccio. Sul lato positivo, progresso a volte è così minimo o richiede molto tempo per raggiungere, che l'unico modo è notato è valutando i dati. Questo è un ottimo modo per motivare e celebrare il progresso.
Consigli & Avvertenze
- Ecco un esempio di un obiettivo male: entro la fine del semestre Susie farà matematica livello di grado. Un obiettivo migliore sarebbe: dato cinque problemi di addizione di cifra, la risposta corretta sarà scritto per tre su cinque. Si noti che in questo caso, le risposte devono essere scritte, ma potrebbero essere verbale o anche digitato sulla tastiera del computer. Questi sono i tipi di dettagli che devono essere incluse negli obiettivi.
- Ricordate che la continuità è la chiave. Tutti coloro che lavorano con la persona per la quale vengono creati gli obiettivi dovrà essere in grado di utilizzare questi obiettivi per garantire costante insegnamento e rafforzamento delle competenze specifiche.