Come scrivere a livello di lettura grado quarto a Sesto

Come scrivere a livello di lettura grado quarto a Sesto

Alcuni scrittori sono sotto l'ipotesi che durante la scrittura per i bambini l'unica cosa che hanno bisogno di regolare è il loro vocabolario. Non è così. Scrivere per i bambini è molto diverso che scrivere per adulti. I caratteri non sono così complessi, la trama non è così frenetica e il vocabolario non è così difficile. Quando si scrive una storia per la tomaia elementare, voi (come lo scrittore) deve Mettetevi al posto tuo lettore. Che cosa vuole saperne? Che tipo di caratteri l'avrebbe apprezzata? Quanto del vostro diagramma egli capirà veramente? Chiedendo a voi queste ed altre domande, è possibile superare gli ostacoli alla scrittura per bambini.

Istruzioni

Individuazione opportunità di età

• Avvalersi della biblioteca locale e leggere libri simili a quello che si vuole scrivere. Il modo migliore per acquisire familiarità con i libri nel campo di quarto al sesto grado è quello di leggere alcune delle loro te. Come potete leggere, è possibile prendere appunti su uso dell'autore di vocabolario, la caratterizzazione e la trama.

• Decidere su un terreno. Una volta che avete una buona idea di ciò che il tuo gruppo di età si interessa, assicurarsi che il vostro diagramma rientra in quella categoria. Una trama per la tomaia elementare è molto più complessa rispetto introduttivi romanzi elementare ma non così complesso come una storia di adolescenti. Allo stesso modo, la trama dovrebbe muoversi lungo piuttosto rapidamente, ma non così in fretta che il lettore perde traccia di quello che sta succedendo. C'è una linea sottile tra annoiato perché la trama si muove troppo lento e confuso perché si sta muovendo troppo velocemente.

• Costruire i tuoi personaggi. Nel complesso, è meglio se il personaggio principale è la stessa età del gruppo di destinazione. In altre parole, se si sta scrivendo per la tomaia elementare, il tuo personaggio principale dovrebbe essere da qualche parte tra il quarto e il sesto grado. Sviluppa i tuoi personaggi dando loro descrizioni approfondite e personaggi realistici.

• Utilizzare il vocabolario adeguato. Questo è dove le vostre osservazioni sono utili. Se hai fatto i compiti a casa, ora è necessario una buona idea di come parla il tuo gruppo di età. Utilizzare le note e la conoscenza che hai ottenuto per creare dialogo realistico e linguaggio del corpo. A meno che non si sta scrivendo su un periodo specifico, evitare slang e gergo come spesso può datare la tua scrittura.

• Inserire idee appropriate. I bambini spesso vengono con le cose che gli adulti non penserebbe mai di. D'altra parte, gli adulti hanno il vantaggio di esperienza di educarli. Nella tua scrittura, assicurarsi che tutte i tuoi personaggi ragazzo vengono con le idee sono idee di ragazzino. Ogni tanto è possibile utilizzare la caratterizzazione del bambino "Intelligent", ma per la maggior parte, è meglio lasciare le idee sofisticate per gli adulti.

• Controllare il vostro lavoro. Una volta che hai finito la tua storia, uno dei modi migliori per misurare che hai fatto un buon lavoro mantenendo età appropriata è di permettere un bambino nel tuo gruppo di età mirato per leggerlo. Se lei legge con nessun problema, le probabilità sono che hai fatto bene. Un altro metodo di controllo il vostro lavoro è attraverso vari siti Web. Su questi siti, puoi inviare gratuitamente il tuo lavoro e ti informeranno quale livello la tua storia è scritto su.