L'introduzione della tastiera di un pianoforte a uno studente non è così semplice come sembra. La tastiera utilizzata su strumenti come il pianoforte, organo o clavicembalo è diventata la disposizione unica e logica delle note in bianchi e nero per un periodo di 1000 anni (Vedi riferimento 1). Il layout della tastiera del pianoforte di apprendimento non è solo utilizzato per insegnare pianoforte, ma anche per insegnare la lettura a prima vista musicale di base. L'introduzione di modelli di una tastiera dovrebbe essere insegnata prima di introdurre la notazione musicale.
Istruzioni
• Dimostrare i modelli di note nere della tastiera. Visualizza lo studente i modelli di gruppi di note nere che si alternano. Se il tuo studente è un adulto dimostrare gruppi alternanti di due note neri seguite da tre note nere. Se si tenta di utilizzare un approccio più creativo e coinvolgente per insegnare ai bambini i raggruppamenti di nota nera. Ad esempio, Visualizza le note nere come seguita da triplette di gemelli. Avviare il centro "C", non alla parte inferiore o superiore della tastiera.
• Sono lo studente a identificare tutte le note di "C" a partire con centrale "c". Utilizzare le due note nere come un punto di riferimento e spiegare che tutte le note di "C" si trovano una nota sotto le due note nere. Dopo avere uno studente di identificare tutte le note di "C" sono lo studente identificare tutte le note di "F" che si trovano una nota sotto i gruppi di tre note nere. Ripetere questo passaggio per le altre note.
• Introdurre i concetti di interi passaggi utilizzando gli spazi tra i gruppi di note nere. Dimostrare che uno spazio da una nota bianco alla successiva più vicina nota bianco è un passo intero se una nota nera si trova tra le due note consecutive di bianche. Sono lo studente a identificare tutti i passaggi tutto all'interno di un'ottava. Dopo aver compreso questo concetto è dallo studente spiegare che un passo intero può anche coinvolgere una nota bianca seguita da una nota nera e due note consecutive neri.
• Introdurre il concetto di mezzi passi utilizzando le due note consecutive bianche tra le note "E" ed "F" e "B" e "C". Dire lo studente a notare che non ci sono nessun note nere tra le due note bianche consecutive. Ora mostrare allo studente che un semitono può essere tra una bianca nota e la nota più vicina nera e l'altro senso intorno. Se lo studente è giovane mi piace dare un breve quiz chiedendo loro di identificare un passo intero o mezzo passo dopo io li gioco.