Stili di arte e opere d'arte parlano in modo diverso a tutti, a seconda del gusto personale, esperienze sentimentali e quale fase della vita che ti ritrovi. Anni dell'adolescenza sono pieni di domande, opposte emozioni di giorno in giorno e scoperta. Gli adolescenti possono esprimersi attraverso l'arte..--utilizzando diversi media e oggetti-- in un modo che è sano, utile e creativo. Ci sono vari metodi di insegnamento arte agli adolescenti, ma tutti hanno in comune un unico obiettivo: ottenere un adolescente a lavorare attraverso i sentimenti e meglio capire se stessi.
Istruzioni
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Piano di lezioni con la raccolta di informazioni sul gruppo di adolescenti si sta per insegnare. Ad esempio, se si insegna ragazzi problema vivere in una casa assistita, Scopri quali sono le questioni che lottano con. Creare un'atmosfera di supporto incoraggiando i ragazzi ad ascoltare..--a vicenda e a se stessi..--con cuori e menti aperte. In questo modo, gli adolescenti impara di più su se stessi e la società attraverso le sessioni di arte. Spiegare come creare l'arte può aiutare qualcuno guarire, ispirare i sogni ed esprimere le emozioni.
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Mostrare e spiegare progetti e arte e media. Insegnare agli studenti i diversi modi in arte viene creata leggendo saggi, mostrando foto e dando esempi. Parlare di vernici, penne e inchiostro, collage, materiali riciclati e pastelli, ad esempio. Consentire gli adolescenti a toccare e usare i materiali su carta straccia prima di iniziare a creare. Chiedi quali sono i materiali più agio nelle loro mani e perché.
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Svenire un foglio bianco di carta bianca per ogni studente. Raccontare gli adolescenti del gruppo che hanno intenzione di creare un progetto artistico che comunicherà, al termine dell'operazione, un messaggio forte su se stessi. Ogni bambino delineare le loro mani su carta e poi riempire nelle mani con modelli, simboli e motivi che spiegare chi sono, che cosa gli piace, qualcosa di significativo che hanno sperimentato e come si sentono. Riempire lo spazio negativo con colori ad acqua.
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Insegnare agli studenti a pensare le cose che li rendono veramente felice, quali aspirazioni hanno e l'ambiente che è necessaria per poter ottenere quelle cose. Dare ad ogni studente una scatola da scarpe. Fai tutte le arte media disponibili, incluse le pagine ritagliate da riviste, tappeto campioni e oggetti riciclati, ad esempio. Raccogliere stampe, foto e disegni di elementi d'ispirazione e hanno studenti decorare loro scatole in modo che assomigliano camere riempiti con tutto ciò che gli adolescenti ha bisogno di renderli felici. Questo progetto ricorda gli adolescenti a visitare il loro sé autentico, posizionando i promemoria di obiettivi, visioni positivi e cose importanti all'interno della scatola.
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Dì ai ragazzi, che già potrebbero sentirsi criticato o insicuro, che c'è un modo giusto o sbagliato per creare arte. Tecniche di disegno e pittura, ad esempio, possono essere migliorati, ma nulla nell'arte che nasce dall'anima è mai sbagliato. Dare ai ragazzi il diritto di dire ciò che sentono e, a sua volta, di aiutarli a esprimere dolore, rabbia, confusione e la gioia attraverso i loro progetti. Suddividere i progetti in sezioni, ad esempio e parlare del lavoro, come si va. Un adolescente che è triste, ad esempio, potrebbe utilizzare carbone di legna e colori scuri per ritrarre una recente esperienza negativa.
• Rispondere a tutta l'arte. Spiegare agli studenti che esplorare ogni altri opera d'arte, ponendo domande e analisi tecniche, è importante e utile. Insegnare loro modi appropriati a commentare, come "Un modo interessante per esprimere che" o "Posso dire che si sente in questo modo." Incoraggiare l'apprendimento e l'ascolto attraverso discussioni peer per quanto riguarda i progetti in camera.
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Condurre sessioni di mini-terapia in un contesto di gruppo. Questi possono essere tenuti spensierati e può essere utilizzati sull'adolescente medio in un'aula di scuola. Hanno figli adolescenti a riflettere sulla loro settimana. Selezionare un progetto, come la pittura la tua felicità o la tristezza e vedere ciò che è creato. Questo tipo di arte-terapia assiste gli adolescenti nella risoluzione dei problemi, costruzione di competenze sociali e gestire il comportamento.