Lo sviluppo del cervello continua attraverso la durata della vita di una persona. Durante l'infanzia, si verifica su un fronte spaziale dove c'è un aumento di 90-95 per cento nel cervello massa. Al contrario, durante l'adolescenza, crescita spaziale si presenta ad un tasso decelerato dove si verificano modifiche minime dimensioni del cervello. Tuttavia, gli agenti come l'istruzione attivano trasformazioni rapide, specificate, livello superiore che aiutano nello sviluppo del cervello.
Funzioni cognitive
Istituti scolastici offrono programmi di studio olistici progettati per soddisfare lo sviluppo di varie funzioni conoscitive. Materie accademiche quali matematica e la scienza aiuti nella raffinazione di problem-solving abilità, mentre gli aiuti di attività extra-curriculari in creatività e coltivare il talento innato. Come genitori, incoraggiate i vostri figli alla diversità loro interessi iscrivendosi in attività extra-curriculari sia accademica.
Comportamento impulsivo
Professore di neurologia, Frances E. Jensen attribuisce la propensione degli adolescenti comportamento impulsivo ad estranei, sinapsi nel cervello in rapida crescita. Le sinapsi non connesse causano uno stato di inconsapevolezza entro gli adolescenti rendendoli incapaci di comprendere la loro mentale cablaggio fisso. Formazione fornisce una piattaforma per i vostri bambini per meglio comprendere se stessi e impegnarsi in un comportamento meno impulsivo.
Sviluppo di auto-efficacia
Rapidi cambiamenti di fisiologici, psicologici, emotivi e cognitivi si verificano simultaneamente durante l'adolescenza. I rapidi cambiamenti rischiano di provocare insicurezza, bassa autostima o una bassa auto-efficacia negli adolescenti. È fondamentale iscrivere il vostro bambini in programmi educativi che sono uguali alle loro capacità. Loro completamento dei programmi educativi contribuisce a rafforzare la loro efficacia.
Livello di sviluppo del cervello
Istituti scolastici offrono prove standardizzate che consentono di valutano il livello di sviluppo del cervello nei vostri figli. Voti bassi potrebbero indicare lo sviluppo del cervello lento rettificabile attraverso istruzione individualizzata o tutoraggio. Inoltre, voti bassi potrebbero indicare altri problemi sociali, psicologici o emotivi sottostanti rettificabile attraverso consulenza terapeutica offerta presso l'istituzione.