Come disciplina un bambino con autismo

Disturbi dello spettro autistico, comunemente noto come ASD, colpiscono circa 1 su 150 persone e la diagnosi è in aumento ogni anno. Gamma di disordini autistici da lieve a grave sullo spettro. Come più bambini con autismo sono diagnosticati ed entrare nella scuola, i genitori e gli educatori dovrà ulteriori informazioni e formazione su come gestire i comportamenti difficili che sono caratteristici di ASD. Sono alcuni dei sintomi di ASD estrema rigidità, scarsa abilità sociali, danno nella comunicazione non verbale, fidanzamento in restrittive modelli di comportamento e/o preoccupazione con oggetti di interesse limitato agli altri. Comportamenti intensi, come collera o rabbia episodi si verificano in genere con il disordine. Interventi e modelli di disciplina che sono specifici per il bambino autistico sono stati identificati come efficace attraverso le regolazioni multiple.

Istruzioni

Interventi disciplinari per i bambini con disturbi dello spettro autistico

• Uso diretto messaggi verbali in un tono di voce calmo, neutro. Dire il nome del bambino e dare comandi brevi, semplici, senza la possibilità di scelta. Gli individui sullo spettro di autismo sono molto letterale e concreto nella loro comunicazione e non capiscono i segnali sociali sottili come inflessione di voce, espressioni facciali e gesti. Scelte che presentano a loro possono essere schiacciante.

• Evitare scontri e lotte di potere. Gli individui nello spettro autistico tendono a ossessionare o "blocca" sulle cose. Se ne segue una lotta di potere, il bambino diventa più impegnato con il conflitto che il problema originale. Questo può portare a rapida escalation di comportamenti negativi come la collera o comportamento aggressivo.

• Fornire le aspettative e le conseguenze prevedibili per il comportamento. Gli individui nello spettro autistico crave struttura e routine esterna perché sono in genere in grado di fornire questo per se stessi. Transizioni e cambiamento sono molto difficile per questi bambini e hai sempre bisogno di rafforzare la vostra disciplina in modo coerenza.

• Rafforzare il comportamento conforme ed evitare gratificante non-conformità. Identificare la funzione del comportamento. Gli individui nello spettro autistico cercare l'interazione sociale e l'attenzione in modo negativo e inappropriato. Interazioni di limite e stop tutte le richieste durante il comportamento intenso. Intensità bassa ricompensa e comportamenti desiderati.

• Essere proattivi e non reattivi. Utilizzare misure per impedire l'escalation del comportamento indesiderato prima che si verifichi di fornire ambienti strutturati, evitare gli inneschi significativi e riducendo al minimo le richieste irrilevanti e argomentando. Consentire la fuga verso un luogo previsto se necessario per calmare il bambino.