Come creare un programma di foto per bambini autistici

I bambini con autismo hanno difficoltà ad arrivare organizzato, la transizione da un'attività a altra e che indica quando non capiscono qualcosa. Supporti visivi, compresi gli elenchi di foto, aiutano a mantenere questi bambini il corso. Foto pianificazioni vengono in molti tipi, ma tutti richiedono determinare una pianificazione, immaginando ogni attività pianificata, e decidere come visualizzare le immagini e ottenere il bambino è utilizzare il programma. Infine, è importante testare il programma, fare tutti i cambiamenti sono necessari e continuano ad aggiornare il calendario.

Istruzioni

• Registrare tutto ciò che il vostro bambino fa ogni giorno per una settimana. Oppure, si può chiedere al bambino di un'etichetta di un'attività o puntare a un oggetto associato come è impegnato in ogni attività, appena prima di fare un'attività, o poco dopo. In alternativa, è possibile avere il suo bambino di mostrarvi ciò che egli ha fatto o intende fare durante il giorno con bambole, action figure o burattini. È necessario uno figura per rappresentare il vostro bambino e altre figure per ognuna delle persone significative nella vita di tuo figlio. Aiutate vostro figlio a identificare le figure fornendo giocattoli che ricordano il popolo essendo rappresentato; considerare le figure di etichettatura se il vostro bambino può leggere. Sarà necessario anche puntelli che rappresentano le attrezzature, mobili e forniture utilizzati da tuo figlio. Dopo aver montato l'elenco delle attività, verificare che l'elenco è completo, e che le attività sono elencate nell'ordine corretto.

• Ottenere immagini di ogni attività. È possibile ottenere immagini gratis da siti Web come strumenti visivi per l'apprendimento e di educazione speciale tecnologia-British Columbia. In alternativa, è possibile fotografare il vostro bambino impegnato in ogni attività. In alternativa, se il vostro bambino può disegnare abbastanza bene, si potrebbe chiedere lei disegnare se stessa in ogni attività. Ogni immagine dovrebbe rappresentare l'attività pianificata abbastanza bene per voi, il vostro bambino e altri membri della famiglia riconoscere l'attività. Infine, prendere in considerazione l'etichettatura ogni attività nella foto se il vostro bambino può leggere o sta imparando a leggere. Considera anche allegare una casella di controllo per ogni immagine, così il vostro bambino può spuntare ogni attività dopo che è stato completato.

• Decidere come si sta andando per proteggere e visualizzare le immagini. Le immagini in laminato o metterli in Protezioni di foto. Protezioni individuali o maniche vi darà la massima flessibilità, ma si potrebbe anche voler frequenti sequenze di gruppo di attività all'interno di un grande protettore, o all'interno di un protettore che ha compartimenti separati per ogni immagine. Ogni volta che si visualizzano gruppi di immagini, numerarle o in qualche modo indicare loro ordine. Se si dispone di due righe e tre colonne di immagini, è meglio ordinare loro, da sinistra a destra e dall'alto verso il basso, come se stesse leggendo il bambino. È possibile allegare immagini singolarmente o in gruppi su un bordo di poster o sughero puntine, su una lavagna magnetica con magneti o sui bordi di tessuto con strisce di Velcro. Un'altra opzione è quello di visualizzare le immagini in un raccoglitore o album fotografico. Una terza opzione consiste nel memorizzare le immagini nella finestra di file. Immagini visualizzate su una tavola sono più accessibili di quelli visualizzati nella casella o libro, ma una tavola offre meno privacy e richiede più spazio di un libro o una scatola.

• Determinare come il vostro bambino sta per utilizzare la pianificazione. Lei potrebbe lasciare ogni immagine in posto, ma utilizzare una casella di controllo associata per indicare quando l'attività è stata completata. In alternativa, quando il bambino è pronto per iniziare un'attività, lei potrebbe invertire e ricollegare l'immagine dell'attività o inserire l'attività nella foto in un contenitore accanto alla pianificazione. L'ultima opzione è che quando il bambino è pronto per iniziare un'attività, lei potrebbe rimuovere l'immagine dal display e portarlo con lei per il sito della nuova attività. Dopo che il vostro bambino ha completato l'attività, lei avrebbe posto l'immagine in un contenitore in una posizione specificata nei pressi dell'attività. L'ultima opzione aiuta a mantenere il bambino il compito ed è particolarmente utile con i bambini che sono facilmente distratti. Dopo il completamento di ogni attività, il vostro bambino deve restituire alla pianificazione per vedere quali sono le prospettive. Ogni volta che il vostro bambino vi dirà di che lei non sa cosa fare, dille di guardare il programma. Alla fine di ogni giorno, voi e il vostro bambino dovrebbe ottenere pronti per il giorno successivo sostituendo eventuali caselle di controllo, o raccogliendo e sequenziamento di tutte le immagini.

• Testare il vostro programma e fare tutti i cambiamenti sono necessari per mantenere il vostro bambino sul corso. Inoltre sarà necessario modificare la pianificazione come bisogni del vostro bambino e cambiare gli interessi. All'inizio, mostrare solo alcune attività in un momento. Ad esempio, potrebbe spezzare la giornata in prima-scuola, doposcuola, attività prima di cena e dopocena. Come il bambino diventa più abituato all'utilizzo di una pianificazione, è possibile aumentare il numero di attività illustrate in una sola volta.

Consigli & Avvertenze

  • I più attivi un ruolo il bambino assume nella creazione, il mantenimento e l'aggiornamento della pianificazione, il più familiare egli sarà con esso e l'altro uso che sarà a lui.