Istruzioni di artisti scrittura scultori, pittori e illustratori come un modo per esprimere lo scopo della loro arte e per spiegare i metodi che hanno usato per creare il loro lavoro. Efficace artista istruzioni sono scritte chiaramente e semplicemente senza l'uso della terminologia complicata che allontanerà i uno spettatore casuale che non ha alcun fondo o la conoscenza dell'arte. L'obiettivo di un'istruzione di artista è per fornire un contesto per la creazione dell'opera e di rivelare alcuni dettagli personali pertinenti sull'artista. Terminare l'istruzione con un tema forte di riepilogo e nel complesso della tua arte.
Istruzioni
• Riassumere il corpo principale dell'istruzione in una o due frasi brevi che lo scopo di ribadire e temi nella tua opera d'arte. Ad esempio, se si visualizzano una serie di fotografie in bianco e nero, si potrebbe scrivere, "immagini in bianco e nero striscia via tutti gli artifici e mi permettono di vedere il mondo così com'è, in tutta la sua nuda e cruda bellezza e bruttezza."
• Esprimere l'intenzione della tua opera d'arte in una sola frase. Ad esempio, se sei un fotografo che presenta una serie di fotografie delle posizioni di stark, vuote, si potrebbe scrivere, "la solitudine dell'esistenza umana si riflette in queste immagini di aree remote, disabitate del mondo".
• La visione d'insieme per la vostra opera d'arte di stato in generale e che cosa sperate di esplorare nel vostro lavoro. Spiegare in una o due frasi come il lavoro che si sta visualizzando si inserisce nella tua visione, o se è una partenza radicale da quello che normalmente creare.
Consigli & Avvertenze
- Limitare la conclusione di un paragrafo e utilizzare la voce attiva.
- Scrivere l'istruzione nel tempo presente... "Ho preso queste foto," invece di "queste foto sono state scattate".
- Non dire al visualizzatore come interpretare la tua arte. L'obiettivo di un'istruzione è quello di rivelare le intenzioni e i metodi, ma si dovrebbero consentire agli spettatori di formare i propri pensieri sulla vostra opera d'arte.