Come allevare i figli disabili mentali

Come allevare i figli disabili mentali

I genitori di un bambino mentalmente sfidato hanno una battaglia in salita come tentano di navigare alzando il loro bambino o bambina. I genitori che vogliono vedere il loro bambino raggiungono il loro massimo potenziale possono lavorare con bambini, insegnanti e sistema scolastico per assicurarsi che c'è un piano in atto, affinché il bambino possa fare del loro meglio e progredire ogni giorno. I genitori possono lavorare con il loro bambino a raggiungere traguardi celebrando le loro qualità uniche e interessi.

Istruzioni

Crescere un bambino mentalmente sfidato

• Lavoro con l'insegnante e gli amministratori della scuola del bambino per impostare gli obiettivi per il vostro bambino. Ogni bambino con disabilità è richiesto dalla legge per avere un individualizzato formazione piano (IEP) che sarà stato specificamente quali servizi il bambino ha il diritto di e gli obiettivi per quell'anno. Secondo l'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry in "Servizi a scuola per bambini con bisogni speciali", i genitori possono richiedere valutazioni e incontrarsi con un comitato di educazione speciale per decidere sui servizi che aiuteranno il bambino, tra cui discorso, fisico o terapia occupazionale o l'aiuto di un aiutante.

• Avvocato per il bambino. Secondo bambini sani in "Che serve come un bambino Advocate", legge federale degli Stati Uniti impone che ogni bambino essere servita nell'ambiente meno restrittivo possibile. Molti bambini con disabilità mentali sono in grado di lasciare la stanza di educazione speciale e join coetanei della stessa età in generale corsi di educazione per il pranzo, rientranza, musica, palestra o arte. Quelli con disabilità minore può essere in grado di unire l'aula di formazione generale per materie come scienza o studi sociali. Confermare che il bambino è dato l'opportunità di unirsi altri bambini della sua età fuori dell'aula di educazione speciale.

• Coltivare interessi e talenti del bambino. I bambini che sono mentalmente sfidati non sarà a capo della classe quando si tratta di lettura e matematica, ma spesso questi bambini hanno specifici interessi e talenti in altri settori che i genitori possono incoraggiare e dare opportunità di crescita. Un bambino che ama la musica può essere dato lezioni individualizzate, o un amante degli animali può godere di un'iscrizione di zoo e opportunità per saperne di più sulle diverse specie. Un bambino che ama lavorare con il legno può essere dato sicuro strumenti per utilizzare e sviluppare quell'interesse.

• Fare una pausa. Crescere un bambino mentalmente sfidato richiede tempo ed energia supplementare. I genitori spesso hanno un più elevato livello di stress e trascurano i propri bisogni e relazioni per prendersi cura del bambino. I genitori dovrebbero trovare una persona di fiducia per prendersi cura del bambino una volta alla settimana così che possano perseguire i propri interessi, coltivare relazioni o solo ottenere una pausa dalle esigenze in corso di uno speciale bambino ha bisogno.

• Celebrare il progresso. Molti genitori di bambini con bisogni speciali rimanere impigliati quando il bambino dovrebbe avere imparato certe cose. I genitori devono accettare che il loro bambino non sarà in grado di fare cose come addestramento della toletta, lettura o apprendimento matematica fatti allo stesso età come la maggior parte bambini, ma festeggiare quando il bambino raggiunge quelle pietre miliari nel proprio tempo. Se un bambino ha dieci anni prima che lui può leggere 20 parole, una festa! Lui ci sono voluti un po ' più a lungo, ma ha lavorato sodo e compiuto il compito.

Consigli & Avvertenze

  • Molte comunità hanno uno stato o organizzazione sponsorizzata contea che serve i bambini e gli adulti con bisogni speciali. L'arco è un'organizzazione che fornisce servizi alle famiglie che hanno un bambino con una disabilità. Ricreazione, formazione e assistenza di sollievo sono tutti modi aiutano una famiglia di un bambino che è mentalmente sfidato.
  • Alcuni distretti scolastici sono più aperti al coinvolgimento dei genitori con bambini con bisogni speciali di altri. Se un genitore si sente chiuso fuori il processo educativo, contattare il direttore di educazione speciale nel distretto scolastico per problemi di voce. Anche i distretti scolastici sono obbligati a fornire un sostenitore di padre alle riunioni se il genitore di un bambino richiede uno.