Gli studenti apprendono un ottimo affare problem-solving e il metodo scientifico di completamento di un progetto di scienza. Maggior parte dei progetti di scienza che coinvolge barche sarebbe probabile affrontare idrodinamica. Idrodinamica è un argomento secondario all'interno dello studio della fisica in cui il ricercatore Esplora le proprietà di navi marittime e le forze che influiscono sulla loro moto.
Forma di fiocco e resistenza all'acqua
Resistenza all'acqua rallenta una barca. Esplorare come la forma della prua interessa la resistenza. Comprare o costruire tre barche di legno con tre forme di prua differenti: a forma di v, mezzo cilindro e a forma di cubo. Ipotizzare che sperimenteranno la maggior parte della resistenza. Aggiungere una pompa dell'acqua di un serbatoio dell'acqua o l'acquario. Apporre una bilancia a molla su un lato del serbatoio. Aggiungere un peso di 300 grammi per la prima imbarcazione a bilanciarlo. Fissare la barca l'altra estremità del saldo primavera, accendere la pompa dell'acqua e registrare la misurazione sulla bilancia a molla. Ripetere questo processo con le altre barche. Rappresentare graficamente le differenze nella resistenza misurata dalla scala di primavera. Confrontare questi risultati con la tua ipotesi.
Esperimento di tensione superficiale
Esplorare le proprietà di tensione superficiale e come essi aiuto una barca. Tagliare una zattera da pellicola trasparente. Tagliare un piccolo quadrato al centro di un'estremità della zattera. Tagliare diversi pezzi di spugna, più piccolo rispetto all'apertura in zattera. Mettere uno stuzzicadenti attraverso ogni spugna. Nastro uno degli stuzzicadenti attraverso l'apertura in zattera così la spugna tocca l'acqua, ma non la zattera. Riempire un lavandino con acqua e posizionare la zattera all'interno. Utilizzando un piccolo contagocce, aggiungere una goccia di detersivo per piatti per la spugna e osservare i cambiamenti. Continuare ad aggiungere gocce di detergente; si noterà che il detersivo si rompe la tensione superficiale dell'acqua. Ripetere il processo con acqua fresca, spugne diverse e varie sostanze come il dentifricio, sale e olio vegetale. Confrontare le differenze nel numero di gocce di ciascuno che vengono aggiunti prima che avvenga un cambiamento. Rappresentare graficamente le differenze.
Chiglia Design
Esplorare come carena colpisce una barca a dondolo. Fare due barche fuori bottiglie da 2 litri, uno con una chiglia di sentina e uno senza. Una chiglia di sentina su una vera barca è un pezzo di metallo sul fondo della barca che riduce a dondolo.
Per ogni barca, tagliare un foro rettangolare in un lato della bottiglia e adagiarlo su un fianco. Per creare una chiglia di sentina per uno, tagliare la parte superiore e inferiore di un'altra bottiglia da 2 litri, poi tagliare la parte centrale restante a metà, nel senso della lunghezza, lasciando due mezzi cilindri. Ognuno di questi pezzi allegare a una barca, uno a destra e uno a sinistra del lato inferiore. I pezzi dovrebbero estendere sotto il lato inferiore. Piegare i pezzi fino a formare angoli di 90 gradi con il fondo/lato della barca.
Allegare una canna tassello alla parte superiore di ogni barca e utilizzare biglie identiche a pesare giù entrambe le barche. Mettere le barche in una vasca piena di acqua pulita. Tirare il perno Rohi fino a quasi toccare l'acqua e osservare quale barca rocce più quando le aste vengono rilasciate. Registrare i risultati.
Galleggianti metallici Barche
Barche in metallo galleggiano mentre affondano di più piccoli pezzi di metallo. Esplorare questo fenomeno con carta stagnola. Sarà necessario due piazze della lamina, circa tre pollici quadrati. Riempire una grande ciotola con acqua. Il primo pezzo di stagnola in una palla di deformazione. Piegare il secondo pezzo di stagnola nella forma di una piccola barca a remi. Inserire entrambi i pezzi di lamina in ciotola di acqua. Osservare i risultati e le ragioni dei risultati di brainstorming. Tensione superficiale dell'acqua di ricerca ed i suoi effetti di galleggiabilità di una barca per scoprire la risposta.