Il film "Frida", uscito nell'ottobre 2002, cronache della vita dell'artista messicana Frida Kahlo (1907-1954), che è emerso come una delle donne d'avanguardia dell'arte del 20 ° secolo. Anche come dolore — sia fisico che emotivo — la seguì per tutta la vita, Kahlo ha continuato a rimanere all'avanguardia del mondo dell'arte, avendo un impatto sulla scena politica. Le attività degli studenti legate al film possono incorporare capacità di apprendimento del 21 ° secolo come il pensiero critico, comunicazione, innovazione e media competenza.
Il Pitch
Eseguire il cast di studenti nel ruolo di registi pitching l'idea di un film di Frida Kahlo a uno studio. I produttori di aspiranti dovrà offrire un stand-up Riassunto della vita di Kahlo e spiegare l'impatto della sua arte sulla società della sua epoca, utilizzando esempi della sua arte. Altri studenti, che ritraggono i dirigenti dello studio, saranno una sfida per i produttori con domande come, "come farai questo film interessante a chi non piacciono l'arte?" e "che cosa circa gli elementi controversi della vita di Frida?," tra cui la sua battaglia con abuso di alcool e droga. Tali domande e le risposte possono promuovere il pensiero strategico tra gli studenti mentre imparano più su Frida Kahlo.
Conferenza stampa/Movie Review
Creare una conferenza stampa per annunciare il rilascio di "Frida". Eseguire il cast di studenti nei ruoli della sceneggiatrice, stella, produttore e direttore. Altri studenti saranno i giornalisti. I registi preparerà parlando punti volti a illuminare il pubblico sulla vita e sull'arte di Kahlo. Hanno alcuni giornalisti o utenti presentare elogiativi recensioni; hanno altri pan il film. Utilizzare questa attività per incoraggiare le abilità di linguaggio e pensiero critica.
Locandina del film o commerciale
Gli studenti con un piegato artistico possono creare poster di film "Frida" o un audio o video commerciali per il film. Chiedere loro di emulare vivido approccio autobiografico di Kahlo. Gruppi di studenti possono creare autoritratti in stile Kahlo; possono creare un montaggio video dei manifesti da utilizzare in un annuncio pubblicitario. Aggiungere musica di periodo per creare lo stato d'animo. Questo esercizio supporta la capacità di apprendimento e supporto differenziato.
Improv
Dopo aver visto il film, gli studenti possono sostenere i ruoli di Kahlo, Diego Rivera, Leon Trotsky, Nelson Rockefeller e altre importanti figure del film. Prima di loro interazione, questi studenti farà una ricerca loro sudditi. Proponi un argomento — come la povertà negli Stati Uniti e in Messico durante la grande depressione — e hanno le figure storiche dare loro prospettive. Questa attività favorisce il pensiero creativo e problem solving.