Attività musicali per insegnare Dynamics

Attività musicali per insegnare Dynamics

Un argomento soggettivo come dinamiche di insegnamento sarà apprezzati lo studente rendendo possibile descrivere la musica usando le parole giuste. Invece di dire che il pezzo è basso o alto, uno studente può riferirsi ad esso come piano o forte. Questo prepara gli studenti per ulteriori studi di musica in cui l'uso di simboli dinamici diventa molto importante.

Livelli di voce

Attività a livello vocale sono grandi per due scopi: disciplina e contrasto dinamico di insegnamento. Creare ritagli di cartoncino, con le dinamiche di pianoforte (ppp, pp e p) su cartoncino giallo, il mezzosoprano dinamica (mp e mf) su verde e la forte dinamica (f, ff e fff) sul rosso. Invece di chiedere agli studenti di parlare a bassa voce, chiedere loro di parlare in un volume di pianoforte. Invece di dire loro di utilizzare voci normali, di' loro di utilizzare mezzo dynamics. Quando sono in gioco, digli che è lecito utilizzare forte dinamica. Mostrare loro che cosa ogni dinamica suona come partendo da una voce parla normale come mezzo-forte e quindi abbassando il volume con ciascuna dinamica più morbida fino ad arrivare a pianississimo (ppp). Andare in direzione opposta per la dinamica più forte.

Punte d'ascolto

Cantare o suonare uno strumento musicale per la classe a diversi livelli di dinamici. Chiedete ai bambini di determinare se il volume è pianoforte (morbido), medio (mezzosoprano) o forte (forte). Quindi chiedere agli studenti di votare su quale livello di forte di soft è stata la dinamica. Poiché dynamics sono relativi a singoli esecutori, è una buona idea per iniziare questo esercizio giocando un mezzo-forte in modo che gli studenti hanno un punto di riferimento. Ricordate che un pianoforte marcatura per un flauto solista sta per essere molto più morbida di un pianoforte di marcatura per un'intera orchestra. Spiegare che le dinamiche sono relativi le funzionalità dello strumento o dell'ensemble.

Crescendo e Decrescendo

Sono gli studenti cantano una singola nota, è possibile fornire la nota sul pianoforte o cantare la nota. Quando dato un tono di riferimento, i bambini saranno in grado di eguagliare il passo abbastanza bene. Non importa se la tonalità è perfettamente in sintonia, poiché l'oggetto è quello di insegnare un crescendo. Inizia su un piano livello dinamico e aumentare gradualmente il livello fino a raggiungere una dinamica di forte. Non andate molto superiore a questo dato che può danneggiare le corde vocali se bambini iniziano a urlare. Come gli studenti sviluppano un senso di pece, iniziare a utilizzare scale maggiori per insegnare crescendo. Completare lo stesso esercizio abbassando il livello dinamico di insegnare decrescendo.

Analisi musicale

Selezionare diverse canzoni che hanno diversi livelli di dinamici. "Bolero" di Ravel è un grande esempio per insegnare circa la dinamica in quanto inizia molto tranquillamente e lentamente aumenta di volume. Chiedere agli studenti di alzare una mano ogni volta che il livello dinamico aumenta di un livello dinamico completo. Se si utilizza "Bolero" gli studenti dovrebbero sono passati attraverso la gamma completa delle dinamiche entro la fine del pezzo. Questo sarà tenere gli studenti impegnati attivamente nella musica e applicare il concetto della dinamica per un pezzo reale di musica.