Movimento è il cambiamento di posizione di un oggetto rispetto a altro, secondo TheFreeDictionary.com. Sir Isaac Newton, una delle figure più importanti nella creazione della scienza moderna, realizzato tre leggi di trattare di movimento con il potenziale di forze esterne, di accelerazione e di reazione, secondo Brighthub.com. Gli studenti possono capire meglio questi concetti, che sono sempre in piena attività intorno a loro, attraverso attività di laboratorio interattivo di movimento che li portano a vita.
Tornado in una bottiglia
Una entusiasmante attività di laboratorio sul moto affronta uno dei corpi più veloci di tutti — un tornado, secondo Arbor scientifica. Gli studenti in questa attività possono riempire una bottiglia di soda da due litri con acqua e un po ' di colorante alimentare e quindi collegare questo a un'identica bottiglia utilizzando un tubo piccolo, stretto giocattolo chiamato un tubo del tornado. Gli studenti possono quindi capovolgere questo clessidra-osservare il dispositivo e vedere il turbine che si svolge. Attraverso questa attività, gli studenti imparano le idee del movimento rotatorio — movimento particolarmente circolare — e l'energia cinetica. Energia cinetica è in realtà l'energia del movimento, secondo Whatis? com. L'attività viene illustrato che quando gli oggetti cadono, trasferire la loro energia memorizzata, che si chiama energia potenziale, in energia cinetica come essi velocità fino o ruotare più velocemente.
Oscillazione del pendolo
Un'altra attività di laboratorio permette agli studenti di comprendere il movimento creando un pendolo fisico. Gli studenti possono allestire lo stand anello con un millimetro di spazio sotto di esso e praticare un foro vicino alla fine di un metro bastone. Un chiodo che conterrà il metro bastone attraverso il foro di bloccaggio e poi tirando il bastone da un lato e lasciarlo andare, vedranno movimento al lavoro. Il pendolo fisico — che agisce come quella di un orologio a pendolo, per esempio — ha la sua massa distribuita in tutta la sua lunghezza, piuttosto che alla fine. Gli studenti impareranno che un pendolo oscilla perché costantemente converte energia potenziale in energia cinetica e ritorno nuovamente. Si vedrà anche che il pendolo raggiunge la sua massima velocità quando cade dal suo punto più alto a metà, secondo scienza Design, Inc.
Rotolo in marmo
Tirando due biglie giù diversi percorsi a partire da e termina alla stessa altezza, gli studenti inoltre possono conoscere movimento. Una rampa dovrebbe tuffo verso il basso al centro, mentre l'altro rimane quasi orizzontale. Gli studenti possono quindi utilizzare foto cancelli e data logger per aiutarli a determinare la velocità media dei Marmi, dopo di che vedranno perché il marmo sulla rampa con il tuffo nel mezzo vince la gara. Un cancello di foto è un dispositivo utilizzato per misurare la velocità di un oggetto che cade e il tempo che necessario per spostarsi da un punto a altro, che consente a un dispositivo chiamato un logger di dati per calcolare l'accelerazione, secondo sistemi di Fourier. Questa attività di laboratorio insegna agli studenti che la forma del percorso di un oggetto in movimento influenza quanto tempo ci vuole per viaggiare su questa strada.