Attività della corteccia cerebrale per la lettura

La corteccia cerebrale, o il cervello, è la più grande parte del cervello. Si compone di quattro sezioni quella casa la materia grigia necessaria per la lettura di competenza come ragionamento, parti del discorso, elaborazione visiva, percezione e memoria. Capacità di lettura può essere influenzata se una persona ha un ictus, trauma del cervello o malattia. Home attività può contribuire a rinforzare professional lettura terapie o semplicemente saltare l'inizio di un bambino in giovane età prima della frequenza scolastica.

Suonando le lettere

Che suona le lettere è un modo per rafforzare le competenze fonetiche per la lettura. Fare flashcards schede di indice. Usare un pennarello per mettere una lettera o consonante miscela su ogni scheda in una dimensione di grandi dimensioni, facile da leggere. Tenere la carta e lasciare il lettore a fare il suono che rappresenta la lettera. Ad esempio, la lettera "S" rende "sssss" suono. La miscela di consonante "PH" rende il suono "fuh." Iniziare con un piccolo numero di carte e aggiungere più progredire del lettore. Sondando la prima lettera aiuta un lettore a riconoscere la parola intera, che si chiama "ricupero di parola".

Modelli

Iniziare con la ricerca di un modello visivo in cose che si vedono. Ad esempio, cercare strisce come un modello. Si potrebbero vedere strisce sulla tua camicia a quadri, divano gessato o in doghe di mini ciechi. Visualizzare modelli è un'abilità di prima infanzia. I genitori possono rinforzare questo aiutando i loro figli a vedere modelli nelle attività quotidiane e dintorni. Copia un pattern è l'inizio iniziale di sequenziamento. Fare un disegno fuori mollette colorate in un pegboard o utilizzare i quadratini di carta colorata. Lasciate che vostro figlio di fare lo stesso schema utilizzando gli stessi colori e forme. Oltre a disegni geometrici, è possibile utilizzare i pezzi di carta colorata per costruire un soggetto noto come una casa o un bruco. Il bambino copia il modello in forma e colore. Quindi, lasciate che vostro figlio fare un disegno e si copia uno per lei.

Narrazione

Scrivere una sequenza di numeri, lettere o forme in un modello riconoscibile come il quadrato, cerchio, triangolo, quadrato, cerchio, triangolo, vuoto. Chiedete al vostro bambino, "quale forma viene dopo?" La risposta dovrebbe essere "quadrata". Questa attività richiede al bambino di riconoscere un modello e anticipare ciò che viene dopo per continuare il motivo. Come si sviluppa la capacità del tuo bambino, è possibile introdurre una sequenza di foto o disegni di figura del bastone è produrre che raccontano la storia di un'attività semplice. Ad esempio, schizzo immagini di una persona che tiene un toothbrush, lavarsi i denti, mettendo il dentifricio in pasta su uno spazzolino da denti, sputando nel lavandino. Avere il suo bambino a mettere le foto nell'ordine corretto o sequenza per l'attività di lavarsi i denti. Tagliare un libro di storia di foto e avere il suo bambino a mettere le foto nell'ordine corretto per raccontare la storia.

Lettere di denominazione

La capacità di denominare le lettere è il fondamento per la lettura di parole intere. Fare flash cards con una lettera su ogni carta. Hanno il lettore la lettera il nome. Aggiungere una parola corrispondente o l'immagine sul retro della carta. Lettori di recupero dal trauma del cervello possono progredire rapidamente da ascoltare parole scritte ad alta voce e identificarli. I lettori possono aumentare la loro velocità di lettura ad alta voce del paragrafo stesso più e più volte.